ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر برنامج تعليمي مقترح باستخد...>الوصف

اثر برنامج تعليمي مقترح باستخدام أساليب حديثة في تعليم السباحة على مستوى الأداء المهاري وقلق السباحة لدى طلبة الجامعة الأردنية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a Proposed Program for Leaning Swimming based on Modern Styles of Teaching on Performance Skills and Swimming Anxiety
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: الحايك، صادق خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hayik, Sadiq Khalid
مؤلفين آخرين: الربيعان، عواطف (م. مشارك) , الشرمان، عبدالباسط مبارك عبدالحافظ (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 3, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: يونيو
الصفحات: 62 - 88
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 102076
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
قلق السباحة | السباحة | تعليم السباحة | البرامج التعليمية | التدريب الرياضي | طلاب الجامعات | تعلم مهارات السباحة | علم النفس التربوي | التربية الحديثة | التربية البدنية | الاداء المهاري | الجامعة الأردنية | الأردن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تعليمي مقترح باستخدام أساليب تدريس حديثة (الأسلوب التبادلي وأسلوب متعدد المستويات) في السباحة على مستوى الأداء المهارى والقلق من السباحة لدى طلبة كلية التربية الرياضية بالجامعة الأردنية. تكونت عينة الدراسة من 25 طالبا (13 طالبا في المجموعة التجريبية و12 طالبا في المجموعة الضابطة) ممن ليس لديهم أي خبرة سابقة في السباحة. أشارت نتائج التحليل الإحصائي إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح أفراد المجموعة التجريبية في اختبارات مهارة الانزلاق على البطن، ومهارة ضربات الرجلين على البطن، ومهارة ضربات الرجلين على الظهر، ومهارة الوقوف بالماء العميق، ومهارة القفز بالماء العميق، وسباحة الزحف على البطن. في حين لم تسجل فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعتين على مهارة سباحة الظهر الابتدائية. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح أفراد المجموعة التجريبية على مقياس القلق من السباحة لصالح أفراد المجموعة التجريبية. ويوصي الباحثون بالاهتمام بالجوانب النفسية للمبتدئين لما لذلك من أثر في سرعة تعلم مهارات السباحة، واستخدام البرنامج التعليمي المقترح لتعليم الفئة العمرية المختلفة والتنويع باستخدام الأساليب الحديثة في التربية الرياضية.

The purpose of the current study was to investigate the effects of a proposed swimming on physical education students' performance and swimming anxiety. The sample consisted of the experimental group (N= 13) and the control group (N=13). The results indicated that the experimental group scored significantly higher than the control group on the skills of gliding stroke, front crawl kicking, back crawl kicking, standing, jumping into the water and crawl stroke. There were no statistically significant differences between the two groups in the elementary backstroke skills. The results also indicated that the experimental group scored significantly higher than the control group in the swimming anxiety scale. The researchers recommended conducting other studies with other age groups.
ISSN: 2218-6506

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.