فاعلية وحدة مقترحة في هندسة التاكسي لتنمية حل المشكلات والانخراط في التعلم لدى طلاب المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Suggested Unit in Taxicab Geometry in Developing Problem Solving and Learning Engagement for the Students of Preparatory Stage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | شومان، غادة شومان الشحات ابراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج43, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 372 - 425 |
| DOI: |
10.21608/JFEES.2019.48269 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 1021604 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
هندسة التاكسي | حل المشكلات | الانخراط في التعلم | Taxicab Geometry | Problem Solving | Learning Engagement
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
211
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية وحدة مقترحة في هندسة التاكسي لتنمية حل المشكلات والانخراط في التعلم لدى طلاب المرحلة الإعدادية، بلغت مجموعة البحث (40) طالبة من طالبات الصف الثالث الإعدادي، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائياً بين متوسط درجات مجموعة البحث لكل اختبار حل المشكلات، ومقياس الانخراط في تعلم الرياضيات بين التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، وأن الوحدة المقترحة في هندسة التاكسي تتصف بدرجة مناسبة من الفاعلية في تنمية كل من حل المشكلات والانخراط في التعلم لدى مجموعة البحث This research aims to know the effectiveness of suggested unit in taxicab geometry in developing problem solving and learning engagement for the students of preparatory stage. The research group is 40 students. The data analysis reveals that there is statistically significant difference between the mean score of the research group, in the pre and post-application Problem Solving test and math Engagement scale. The suggested unit in taxicab geometry has the effectiveness of developing problem solving and learning engagement |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9948 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح في تدريس مقرر المناهج للطالبات معلمات الرياضيات على بقاء أثر التعلم وتنمية مهارات ما وراء المعرفة والتفكير الناقد لديهن
بواسطة: شومان، غادة شومان الشحات ابراهيم منشور: (2019) -
استخدام مدخل التدريس والتعلم السياقي CTL لتنمية بعض مهارات حل المشكلات الرياضية غير الروتينية والانخراط في التعلم لدى التلاميذ متدرجي المستويات التحصيلية بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: رسلان، محمد محمود حسن منشور: (2018) -
فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارة حل المشكلات الهندسية غير النمطية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبو سته، فريال عبده منشور: (2005) -
فاعلية استراتيجية التعليم القائم على المشكلة في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسين، إبراهيم التونسي السيد منشور: (2013) -
فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني للإتقان في تنمية مهارات حل المشكلات الهندسية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: الرباط، بهيرة شفيق إبراهيم منشور: (2005)
