ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية بيئة تعليمية قائمة على...>الوصف

فاعلية بيئة تعليمية قائمة على التعلم المقلوب في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى طالبات الدراسات العليا كلية التربية جامعة أم القرى

العنوان بلغة أخرى: The Effect of a flipped Learning-Based Learning Environment in the Development of E-Courses Production Skills among Postgraduate Female Students, Faculty of Education Umm Al-Qura University
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: الحارثي، إيمان بنت عوضه بن دخيل الله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 31
ISSN: 1658-8177
رقم MD: 1021677
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | جامعة ام القرى | مكة المكرمة | المقررات الإلكترونية | المهارات التعليمية | التعلم المقلوب
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة تعليمية | التعلم المقلوب | مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية | Learning Environment | Flipped Learning | E-Courses Production Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
المستخلص: The development of communication technology in the educational process has led to the emergence of new learning styles and methods based on modern technology, and the most prominent of these methods is the Flipped Instruction: This type of education is one of Integrated learning education that employs modern technologies, So the research aimed to identify The effect of a flipped Learning- Based Learning Environment in the development of E-Courses Production Skills among postgraduate female students, Faculty of Education, Umm Al-Qura University. The research used a semi- experimental method, the sample consisted of (20) female students randomly selected, they were divided equally into two groups (experimental- control), the experimental group was trained through a learning environment based on flipped learning, the control group was trained in the traditional way, and after applying the research tool (note card of E-courses production skills) on the two research groups, The research indicated that the learning environment based on flipped learning is effective in the development of E-courses production skills for postgraduate female students at the Faculty of Education, Umm Al-Qura university and the research recommended the need to develop E-courses production skills for graduate students in different disciplines.

أدى التطور الحالي في تكنولوجيا الاتصالات في تطوير العملية التعليمية إلى ظهور أنماط وطرق تعليمية جديدة معتمدة على التقنية الحديثة، ومن أبرز تلك الطرق والأساليب التعلم المقلوب، حيث يعد هذا النوع من التعليم واحدا من أنواع التعليم المدمج الذي يوظف التقنيات الحديثة، لذلك فإن البحث الحالي يهدف إلى قياس فاعلية استخدام بيئة تعليمية قائمة على التعلم المقلوب لتنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى طالبات الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة أم القرى، من خلال إعداد قائمة بمهارات إنتاج المقررات الإلكترونية اللازمة لطالبات الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة أم القرى، إعداد نموذج مقترح لتصميم بيئة تعليمية قائمة على التعلم المقلوب لتنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لديهن، ولقد استخدم البحث المنهج شبه التجريبي كما اشتملت عينة البحث على (30) طالبة من طالبات الدراسات العليا بكلية التربية جامعة أم القرى تم اختيارهن عشوائيا، بعد ذلك تم تقسيمهن بالتساوي إلى مجموعتين (تجريبية -ضابطة)، ثم قامت الباحثة بتدريب المجموعة التجريبية من خلال بيئة التعلم القائمة على التعلم المقلوب، بينما تم تدريب المجموعة الضابطة من خلال الطريقة التقليدية، وبعد ذلك تم تطبيق أداة البحث (بطاقة ملاحظة مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية) تطبيقا بعديا على مجموعتي البحث، وقد توصلت نتائج البحث إلى فاعلية بيئة تعليمية قائمة على التعلم المقلوب في تنمية مهارات إنتاج مقررات إلكترونية لدى طالبات الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة أم القرى، كما أوصى البحث بضرورة تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى طالبات الدراسات العليا بالتخصصات المختلفة.
ISSN: 1658-8177

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.