| LEADER |
04786nam a2200253 4500 |
| 001 |
1759859 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-046-004-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a المجالي، شذى فيصل السيد
|g Almajali, Shatha
|e مؤلف
|9 373670
|
| 245 |
|
|
|a مدى استخدام المرشدين التربويين لتطبيقات تكنولوجيا المعلومات وعلاقتها بالتنمية المهنية من وجهة نظرهم في مدارس محافظة الكرك
|
| 246 |
|
|
|a The Extent of the Use of Educational Guides for IT Applications and their Relation to Professional Development from their Point of View in Schools in Karak Governorate
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2019
|g ديسمبر
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 69 - 90
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying the extent to which the educational supervisors of the IT skills in the schools of Karak governorate, and the sample of the study consisted of (129) respondents. Two measures were developed, namely the IT scale, which consisted of (material elements, manpower, reliability, The scale of professional development has evolved from (professional performance, independence, communication, management and implementation of outreach programs) The results of the study showed that the mathematical averages for the extent of the use of educational guides for IT applications were medium. The results of the study showed that the mathematical averages of the professional development levels in the educational guidance process were high. The results of the study showed a relationship between information technology and professional development. The study recommended the importance of activating and supporting the use of educational guides for information technology applications, providing educational institutions with electronic communication tools and means of communication, upgrading electronic equipment and enriching training programs, educational guides on the concepts, mechanisms, tools and means of information technologies and their applications.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على مدى امتلاك المرشدين التربويين لمهارات تكنولوجيا المعلومات في مدارس محافظة الكرك، وقد تكونت عينة الدراسة من (129) مرشدا ومرشدة، تم تطوير مقياسين، هما مقياس تكنولوجيا المعلومات، وتكونت إبعاده من (العناصر المادية، والقوى البشرية، والاعتمادية، والاستجابة) أما مقياس التنمية المهنية فقد تكونت أبعاده من (الأداء المهني، والاستقلالية، والتواصل، وإدارة البرامج الإرشادية وتنفيذها). أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسطات الحسابية لمجالات لمدى استخدام المرشدين التربويين لتطبيقات تكنولوجيا المعلومات جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسطات الحسابية لمجالات مستوى التنمية المهنية في عملية الإرشاد التربوي جاءت بدرجة مرتفعة. أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطيه بين تكنولوجيا المعلومات والتنمية المهنية. وقد أوصت الدراسة بأهمية تفعيل ودعم استخدام المرشدين التربويين لتطبيقات تكنولوجيا المعلومات وتزويد المؤسسات التربوية بأدوات الريط الإلكتروني ووسائل الاتصالات ورفع مستوى التجهيزات الإلكترونية وإثراء البرامج التدريبية المرشدين التربويين حول مفاهيم وآليات وأدوات ووسائل تكنولوجيات المعلومات وتطبيقاتها.
|
| 653 |
|
|
|a المرشدين التربويين
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التنمية المهنية
|
| 692 |
|
|
|a المرشدين التربويين
|a تطبيقات تكنولوجيا المعلومات
|b Educational Counselors
|b I-T Applications
|b Professional Development
|b Karak Governorate
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج46, ع4
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 046
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-046-004-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1022207
|d 1022207
|
