| LEADER |
05095nam a2200253 4500 |
| 001 |
1760098 |
| 024 |
|
|
|3 10.33705/0114-000-046-019
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بن زروق، سامية
|g Ben Zerroug, Samia
|e مؤلف
|9 554378
|
| 242 |
|
|
|a Classical Arabic in The Face of Slang that Threatens Its Safety
|
| 245 |
|
|
|a اللغة العربية الفصحى في مواجهة العامية التي تهدد سلامتها
|
| 260 |
|
|
|b المجلس الأعلى للغة العربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 433 - 456
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لا طالما تميزت اللغة العربية بالصلابة في مواجهة العصر بكل تغيراته ذلك لأنها لغة القرآن الكريم الذي كتب له الخلود إلى أن يرث الله سبحانه وتعالى الأرض وما عليها، ولكن رغم كل هذا فإنها لم تسلم من ظاهرة ازدواجية اللغة وتسرب اللهجة العامية إليها، إذ لم يكتف الناطقون بالتلفظ بها فحسب، بل تعدتها إلى درجة كتابتها أو رسمها بالفصحى، وهو الأمر الذي جعل الباحثون يدقون ناقوس الخطر لأنها باتت خطرا يهدد سلامة اللغة، فدعوا إلى ضرورة إيجاد حلول لهذه المشكلة التي تبدو في ظاهرها هينة لكنها في حقيقة الأمر هي مشكلة عويصة وخطيرة في ذات الوقت قد تؤذي إلى اندثار موروثنا الثقافي وهويتنا التي ورثناها عن أجدادنا. ويزداد الأمر خطورة حينما تحل العامية محل الفصحى، وتصبح بذلك مجرد لغة قديمة ورثناها عن أسلافنا لاسيما في وقتنا الراهن الذي يشهد طغيان العولمة، وهو الأمر الذي سيؤدي حتما إلى تخريب النظام اللغوي للفصحى ولك أن تتصور كيف للأمم الناطقة باللغة العربية الفصحى حين تسودها العامية أن تتواصل مع غيرها من الشعوب ذات اللهجات الغريبة بسبب غياب النظام المشترك الذي تعودوا عليه منذ الأزل، وبناء على ذلك جاءت إشكالية المداخلة كما يلي: - ماهي آثار طغيان العامية على اللغة العربية الفصحى؟ وكيف يمكن مواجهة هذه الصعاب التي تهدد سلامة اللغة العربية؟ وما السبل الناجعة لذلك؟ - ما الدور الذي يمكن أن تؤديه المؤسسات التعليمية من مدارس وجامعات لإيجاد حلول لهذه المشكلة؟
|
| 520 |
|
|
|b The arabic language is the language of the Holy Quran, which was written by eternity, until God inherits the earth and what is on it, but despite all this, it has not been removed from the phenomenon of duality of language and leaked the colloquial language to it. But they have written it to the point of writing it or drawing it in the psalms, which made the researchers sound the alarm because they are a threat to the safety of the language. They called for the need to find solutions to this problem, which appears to be easy, but in fact it is a very serious problem. Time Which may lead to the disappearance of our cultural heritage and identity we inherited from our ancestors, and it becomes more dangerous when the vernacular replace the traditional language, and thus become just an old language inherited from our ancestors, especially in our present time, which is witnessing the tyranny of globalization, which will inevitably lead to the destruction of the language system of the Passover, You can imagine how the classical Arabic-speaking nations, when spoken by the vernacular, can communicate with other peoples with strange dialects because of the absence of the common system that they have become accustomed to since eternity. Consequently, the problem of intervention is as follows: - What are the effects of colloquial tyranny on classical Arabic? How can these difficulties that threaten the integrity of the Arabic language be addressed? What are the means of doing so? - What role can educational institutions play in schools and universities to find solutions to this problem?
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العامية
|a اللغة الفصحى
|a اللغة العربية
|a تطورات العصر
|
| 692 |
|
|
|a الفصحي
|a العامية
|a آثار العولمة
|a تخريب
|a نظام اللغة
|a الحلول والسبل
|b Classical
|b Colloquial
|b Effects of Globalization Sabotage
|b Language System
|b Solutions and Ways
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 019
|f Al-luġaẗ al-`arabiyyaẗ
|l 046
|m ع46
|o 0114
|s اللغة العربية
|t Arabic
|v 000
|x 1112-3575
|
| 856 |
|
|
|u 0114-000-046-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1022538
|d 1022538
|
