| LEADER |
04367nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1760230 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2019.33855
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سعد الله، صباح أمين علي
|g Sadallh, Sabah Ameen Aly
|e مؤلف
|9 493010
|
| 242 |
|
|
|a A Proposed Program Based on The Frayer Model to Develop Basic Logical Concepts, Perceived Self-Efficacy and The Learning Impact Retention Among Female Student Teachers, Department of Philosophy and Sociology
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح قائم على نموذج فراير لتنمية المفاهيم المنطقية الأساسية والكفاءة الذاتية المدركة وبقاء أثر التعلم لدى الطالبات المعلمات شعبة فلسفة واجتماع
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 261 - 302
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى الكشف عن مدى فاعلية برنامج مقترح قائم على نموذج فراير لتنمية المفاهيم المنطقية الأساسية، والكفاءة الذاتية المدركة، وبقاء أثر التعلم لدى الطالبات المعلمات شعبة فلسفة واجتماع. ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة الأدوات التالية: أ- أدوات التجريب: وتتمثل في البرنامج المقترح في ضوء نموذج فراير (دليل المعلم، أوراق عمل). ب- أدوات القياس: وتشمل اختبار في المفاهيم المنطقية الأساسية -مقياس الكفاءة الذاتية. وتكونت عينة الدراسة من (٣٠) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة شعبة فلسفة واجتماع، وقامت الباحثة بالتطبيق القبلي لأدوات القياس على عينة البحث، ثم قامت الباحثة بتدريس البرنامج المقترح، ثم قامت بالتطبيق البعدي لأدوات القياس، وقد تبين من نتائج الدراسة فاعلية البرنامج المقترح في تنمية المفاهيم المنطقية، والكفاءة الذاتية وبقاء أثر التعلم لدى الطالبة المعلمة. وفى ضوء هذه النتائج توصي الباحثة بضرورة تدريب الطالبة المعلمة على نماذج تدريسية لتعليم وتعلم المفاهيم المنطقية والفلسفية.
|
| 520 |
|
|
|b This research aims at revealing the effectiveness of a proposed program that based on frier model for development of basic logical concepts , self-efficacy and the survival of the impact of learning among female students teachers . From Division philosophy: To achieve this aim , the researcher prepared the following : 1- Experimental tools: they are introduced in the proposed program in the light of frier model. 2- Measurement tools: They include a test in the basic logical concepts, self efficacy scale . the study sample consisted of ( 30) students , third year , Division philosophy and the researcher applied the measurement tools an the sample then taught the proposed program : After that the researcher applied the remote measurement application and it was shown from the results the effectiveness the proposed program in developing the logical concepts , self-efficacy and the existence of the impact of learning for the student teacher . In the light of those results, the researcher recommends the necessity of training the student teacher on teaching models. The previous researcher proved their effectiveness in teaching and learning concepts of logic philosophy.
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a البرامج التعليمية
|a نموذج فراير
|a طرق التدريس
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 016
|m ع19, ج16
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 019
|x 2356-8348
|
| 856 |
|
|
|u 0490-019-016-012.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_33855.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1022593
|d 1022593
|
