ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح قائم على التعلم ا...>الوصف

برنامج مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية الكفاءة الذاتية للطالبات المعلمات شعبة علم النفس

العنوان المترجم: A Proposed Program Based on Active Learning for Developing the Self-Efficacy of Female Students, Psychology Division
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: أبو ستة، أمال محمد سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شكري، سعدية (م. مشارك), فتحي، سعاد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 125 - 148
DOI: 10.21608/JSRE.2017.14577
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 919036
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | التعلم النشط | الكفاءة التعليمية | الكفاءة الذاتية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | شعبة علم النفس | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

232

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقديم برنامج مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية الكفاءة الذاتية للطالبات المعلمات شعبة علم النفس. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس الكفاءة الذاتية، تم تطبيقه على عينة مكونة من طالبات معلمات الفرقة الرابعة شعبة علم النفس بجامعة الزيتونة بـ "ليبيا". وتناول البحث نقطتين، تناولت الأولى مفهوم التعلم النشط، وفلسفة التعلم النشط، وأسس التعلم النشط، والمبادئ الأساسية للتعلم النشط، وأهداف التعلم النشط، وخصائص التعلم النشط، وأهمية التعلم النشط، وطرق التعلم النشط. وتمثلت الثانية في الكفاءة الذاتية، وتضمنت مفهوم الكفاءة الذاتية، وخصائص الكفاءة الذاتية، وعوامل نمو الكفاءة الذاتية، والأسس النظرية للكفاءة الذاتية، والعوامل المؤثرة في الكفاءة الذاتية، وأهميتها. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (0.01) بين متوسط درجات الطالبات المعلمات في التطبيق القبلي والبعدي للبعد الأول للكفاءة الذاتية القدرة على تكوين علاقات إنسانية مع المعلمين والزملاء لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بإعداد دورات تدريبية للمعلمين قبل الخدمة على كيفية استخدام استراتيجيات التعلم النشط. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.