ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية الإرشاد السلوكي في تحسي...>الوصف

فعالية الإرشاد السلوكي في تحسين بعض مهارات السلوك التوكيدي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Counseling Program to Improve some Skills of Assertive Behavior Among Children with Intellectual Disability
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: السهلي، نوره عبدالمحسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sahli, Nourah Abdul Mohsen
مؤلفين آخرين: أبو زيد، أحمد محمد جاد الرب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19, ج17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 567 - 590
DOI: 10.21608/JSRE.2019.61467
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1022655
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال | الإعاقة الفكرية | السلوك التوكيدي | الإرشاد السلوكي | التربية الفكرية | المرحلة الابتدائية | مدينة الرياض | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

118

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي في تحسين بعض مهارات السلوك التوكيدي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية (التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية). وتكونت عينة الدراسة من ١٦ تلميذة من ذوات الإعاقة الفكرية تتراوح أعمارهن بين ٩-١٢ سنة بمدارس التعليم العام الابتدائية الملحق بها برامج للتربية الفكرية بمدينة الرياض. وتم استخدام مقياس السلوك التوكيدي إعداد أبوزيد (٢٠١٤)، وبرنامج إرشادي من إعداد الباحثة اعتمد على فنيات سلوكية (نمذجة الفيديو التفاعلي-التشكيل-لعب الدور-التعزيز التلقين-التعليمات-التغليف التوكيدي) وتكون البرنامج من عشرين جلسة مدة الجلسة الواحدة تراوحت من ٤٠ -٤٥ دقيقة. وقد أسفرت النتائج عن فعالية البرنامج الإرشادي في تحسين مهارات السلوك التوكيدي لدى التلميذات.

The purpose of this study is to identify the efficiency of counseling program to improve some skills of assertive behavior among children with mild intellectually disability. The study sample consisted of 16 pupils with mild intellectual disabilities, between the ages of 9-12 years from public schools with programs for intellectual disability in Riyadh city. This study adopted the use of assertive behavior by Abouzaid (2014), and an behavioral program by researcher which depended on a behavioral techniques such as modeling the interactive video, formation, role play, reinforcement, initiation and instructions, Reinforcing Assertive in improving assertive behavior. The time scale of applying the session is eight to ten weeks, two sessions per a week, lasting for 40 or 45 minutes. The findings led to the effectiveness of counseling program to improve the skills of assertive behavior among students.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.