ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي سلوكي في...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي سلوكي في خفض الشعور بالقلق لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية القابلين للتعلم

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Behavioral Counseling Program on Reducing Anxiety for Educable Mental Retarded Children
المصدر: مجلة التربية الخاصة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: السعيد، ريهام جمال فتحي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، ليلى عبدالعظيم المتولي سيد (م. مشارك) , الشورى، فؤاد حامد الموافي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أبريل
الصفحات: 331 - 367
DOI: 10.21608/MTKH.2015.168524
ISSN: 2356-7996
رقم MD: 687079
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإرشادية | علم النفس السلوكي | الإرشاد السلوكي | الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية القابلين للتعلم | الأمراض النفسية | الإضطرابات النفسية | القلق
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

296

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي سلوكي في خفض الشعور بالقلق لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية القابلين للتعلم. تكونت عينة الدراسة من مجموعة تجريبية (15) طفلا، ومجموعة ضابطة (15) طفلا من الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية الملتحقين بمدرسة التربية الفكرية. والذين حصلوا على درجة مرتفعة على مقياس القلق، وتتراوح أعمارهم الزمنية من (8-12) سنة ويتراوح معدل ذكائهم بين (55-70)، وباستخدام مقياس استانفورد بينيه للذكاء الصورة الرابعة (تعريب/ لويس كامل مليكه) ومقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي (إعداد / محمد بيومي خليل) ومقياس القلق (إعداد / الباحثة) وبرنامج لخفض الشعور بالقلق لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية القابلين للتعلم (إعداد/ الباحثة). وباستخدام اختبار «ت» أشارت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج الإرشادي المستخدم في خفض مستوى القلق لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية القابلين للتعلم.

Current study aims to verify the effectiveness of behavioral counseling program in reducing anxiety in educable mental retarded children. The study sample consisted of an experimental group consisted of 15 children and a control group consisted of 15 children from children with mental retardation of the Intellectual education school, and who have obtained a high degree on the anxiety scale, at the age time frame ranging between (8 - 12) years and IQ ranging between (55-70), using a scale IQ of Stanford Binet intelligence fourth image (Arabization of Lewis Kamel Meleka, 1998), scale of social, economic and cultural level (prepared by Mohammed Bayoumi Khalil), scale of anxiety (prepared by the researcher), and a counseling program to reduce anxiety in mentally retarded children (prepared by the researcher), and by using “t” test results of the study indicated the effectiveness of the counseling program used in this study in reducing the level of anxiety in educable mental retarded children.
ISSN: 2356-7996

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.