ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالیة برنامج قائم على نظام ال...>الوصف

فعالیة برنامج قائم على نظام التواصل بتبادل الصور(PECS) لتنمیة الکلام التلقائي وأثره في تحسین التواصل الاجتماعي لدى الأطفال الذاتویین

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of the PECS Program for the Development of Spontaneous Speech and its Impact on Improving the Social Communication of Autistic Children
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: طه، ھبه حسین إسماعیل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المزین، رمضان أحمد السید (م. مشارك), البصير، نشوة عبدالمنعم عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19, ج15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 537 - 574
DOI: 10.21608/JSRE.2018.33790
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1022693
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرنامج التدريبى | الطفل الذاتوى | برنامج بيكس | الكلام التلقائي | التواصل الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظام التواصل بتبادل الصور ( PECS ) | الكلام التلقائي | التواصل الاجتماعي | الأطفال الذاتویین | PECS | Automatic Speech | Social Communication | Autistic Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

374

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة هذه إلى الكشف عن مدى فاعلية برنامج قائم على نظام التواصل بتبادل الصور (PECS) لتنمية الكلام التلقائي وأثره في تحسين التواصل الاجتماعي لعينة من الأطفال ذو اضطراب الذاتوية. منهج واجراءات الدراسة: اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج شبه التجريبي الذي يعتمد على تصميم المجموعتين التجريبية، الضابطة. وتم تطبيق إجراءات الدراسة على (10) أطفال من الأطفال الذاتويين بجمعية نور الحياة لرعاية الأطفال الذاتويين بمدينة الزقازيق، تراوحت أعمارهم بين (۸-۱۲) سنة ودرجة ذكائهم ما بين 55-70 وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية وتم تطبيق البرنامج التدريبي عليها، والأخرى مجموعة ضابطة، لم تتلقى أي تدريب. وقد تم تطبيق مقياس الطفل الذاتوي لعادل عبد الله، مقياس الكلام التلقائي (إعداد الباحث)، قائمة تقدير مهارات التواصل غير اللفظي لأطفال الذاتوية لحسام خليل، برنامج تنمية الكلام التلقائي القائم على نظام تبادل الصور (PECS) (إعداد الباحث). نتائج الدراسة: وأسفرت نتائج الدراسة عما يلي: وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياسين القبلي والبعدي لدى المجموعة التجريبية في تنمية الكلام التلقائي والتواصل الاجتماعي لصالح القياس البعدي. وجود فروق دالة إحصائيًا بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في الكلام التلقائي، والتواصل الاجتماعي بعد تطبيق البرنامج لصالح المجموعة التجريبية. وجود فروق بين القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية مما يدل على استمرارية أثر البرنامج في تحسين الكلام التلقائي وأثره الايجابي على التواصل الاجتماعي.

The aim of this study is to investigate the effectiveness of a PECS program for the development of spontaneous speech and its impact on improving the social communication of a sample of autistic children. Methodology and procedures of the study: The current study was based on the semi-experimental approach, which depends on the design of two groups, namely; the experimental and the control. The study procedures were applied to 10 children of autistic children in the Noor Al-Hayat Association for the care of autistic children in Zagazig City. Their ages ranged between 8-12 years and their degree of intelligence between 55-70 and were divided into two groups, one experimental group and the training program was applied. The other was a control group that did not receive any training. The autistic child scale due Adel Abdullah was applied, the automatic speech scale (researcher's preparation), was used to assess the skills of nonverbal communication of autistic children of Hossam Khalil, the PECS automatic speech development program (researcher's preparation). Results of the study: The results of the study reveal the following: There are statistically significant differences between the pre- and pos-tmeasurements of the experimental group in the development of spontaneous speech and social communication in favor of telemetry. There were statistically significant differences between the control group and the experimental group in automatic speech and social communication after application of the program for the benefit of the experimental group. There are differences between the two measurments, namely the pre-measurment and follow-up measurment of the experimental group, which indicates the continuity of the impact of the program in improving the automatic speech and its positive impact on social communication.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.