ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات معلمى التعليم العام نح...>الوصف

اتجاهات معلمى التعليم العام نحو تطبيق التقويم الشامل وتأثرها ببعض المتغيرات الديموجرافية

العنوان بلغة أخرى: The Aim of this Study was to Identify ( Trends of General ) Education Teachers in Various Stages Towards the Applivation of the Comprehensive Assessment and its Impact on Demographic Variables )
المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة السويس - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الحارثي، صبحي بن سعيد عويض (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 59 - 142
ISSN: 2537-1002
رقم MD: 1022805
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاتجاهات | التقويم الشامل | اتجاهات المعلمين | معلم التعليم العام
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات المعلمين | التقويم الشامل | المؤهل الدراسى | سنوات الخبرة | المرحلة التعليمية التى يعملون فيها | Teacher Attitudes | Comprehensive Calendar | Educational Qualification | Years of Experience | The Educational Stage in Which they Work
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على (اتجاهات معلمي التعليم العام بمختلف مراحله نحو تطبيق التقويم الشامل وتأثرها ببعض المتغيرات الديموجرافية) قد اعتمد على المنهج الوصفي "المسحي"، وضم مجتمع الدراسة معلمي مدارس التعليم العام التي تم تقويمها. وقد تكونت عينة الدراسة من (١٩٩) معلم للفصل الدراسي الثاني 1438/ 1439هــ تراوحت أعمارهم ما بين (30 -45)، موزعة على متغيرات الدراسة طبق عليهم مقياس الاتجاه نحو تطبيق التقويم الشامل. وكان من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة. وجود اتجاهات إيجابية لدى أفراد العينة نحو التقويم الشامل، واتفاق عام بين أفراد العينة حول العوامل المؤدية لنجاح تطبيق التقويم الشامل للمدرسة. وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في الاتجاهات بين أفراد العينة ترجع إلى المؤهل الدراسي أو الخبرة.

Has been based on the descriptive method "survey", and included the school community teachers of public education schools that have been evaluated . The study sample consisted of (199) teachers for the second semester 1438 /1439 AH, Their ages ranged from (30- 45). Distributed on the study variables applied a measure of the trend towards the application of the comprehensive calendar. One of the most important findings of the study, Positive attitudes of the sample towards a comprehensive evaluation, And a general agreement among the respondents on the factors leading to the successful implementation of the comprehensive school calendar. And the absence of statistically significant differences in the trends between the sample members due to the academic qualification or experience.
ISSN: 2537-1002

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.