| LEADER |
03764nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1761342 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الأحمد، نضال بنت شعبان
|g Alahmad, Nidal bint Shaban
|e مؤلف
|9 75444
|
| 245 |
|
|
|a تصورات طالبات كلية العلوم بجامعة الملك سعود حول طبيعة العلم
|
| 246 |
|
|
|a The Perceptions of Female Students of the Faculty of Science at King Saud University on the Nature of Science
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2019
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 24 - 50
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن تصورات طالبات كلية العلوم بجامعة الملك سعود حول طبيعة العلم، وانتهجت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت أداة الدراسة في النسخة العربية من مقياس (Myths of science Questionnaire MOSQ) وطبقت الأداة عشوائيا على عينة بلغت (54) طالبة بالمستويين السابع والثامن، في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1439/ 1440 ه من تخصصات (الفيزياء، الكيمياء، الأحياء) وأظهرت نتائج الدراسة، أن لدى طالبات كلية العلوم بجامعة الملك سعود، تصور جيد لأغلب مجالات طبيعة العلم بنسب تجاوزت المتوسط (57.1%)، وتصورات خاطئة بنسبة (42.8%) أهمها حول النموذج العلمي، واستقرار المعرفة العلمية، وموضوعية العلماء، والعلم والتكنولوجيا. وأوصت الدراسة بتضمين مقررات طبيعة العلم، في الخطط الدراسية الجامعية، لكليات العلوم، ودمجها بالمادة العلمية، بحيث تكون جزء لا يتجزأ منها.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to assess the perceptions of female students of the Faculty of Science at King Saud University on the nature of science. The measurement tool Myth of science questionnaire MOSQ is used in the Arabic version of the study. The tool was randomly applied to a sample of 45 students at the seventh and eighth level in the second semester of the academic year 1439/1440 (2017/2018) for Physics, Chemistry and Biology disciplines. The results of the study showed that the students of the Faculty of Science at King Saud University have a good perception of most areas of nature of science with rates exceeding average (75.1%) and misperceptions of (42.8%). The most important of which is the scientific model, the stability of scientific knowledge and the objectivity of scientists, science and technology. The study recommended that the nature of science courses be included in the academic curricula of the faculties of science and integrated into the scientific material to be an integral part thereof.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعات
|a المناهج الدراسية
|a طرق التدريس
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a طبيعة العلم
|a طالبات كلية العلوم
|a التصورات
|b Nature of Science
|b College of Science Students
|b Views
|
| 700 |
|
|
|9 466948
|a العبدالكريم، ندى بنت عقيل عبدالعزيز
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 454215
|a ابن بخيت، تهاني سعد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f ʾibdāʿāt tarbawiyaẗ
|l 010
|m ع10
|o 1738
|s مجلة إبداعات تربوية
|t Creative Education Journal
|v 000
|x 2536-9407
|
| 856 |
|
|
|u 1738-000-010-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1023675
|d 1023675
|
