اختبار مهارات التفكير في العلوم لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
| المصدر: | مجلة إبداعات تربوية |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، ناهد عبدالراضي نوبي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Nahed Abdul Radi Nobi |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 128 - 139 |
| ISSN: |
2536-9407 |
| رقم MD: | 1023694 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
46
| LEADER | 01771nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1761345 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمد، ناهد عبدالراضي نوبي |g Mohamed, Nahed Abdul Radi Nobi |e مؤلف |9 327060 | ||
| 245 | |a اختبار مهارات التفكير في العلوم لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2019 |g يوليو | ||
| 300 | |a 128 - 139 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على اختبار مهارات التفكير في العلوم لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. أوضحت تعليمات الاختبار، والتي جاءت فى تكون الاختبار من (38) سؤالاً، ثم تحديد الإجابة الصحيحة ثم نقلها إلى ورقة الإجابة المنفصلة وضع علامة صح أسفل الحرف الدال على الإجابة، ثم الإجابة عن الأسئلة من رقم (1 إلى 38)، وذلك في المكان المخصص في ورقة الإجابة. واختتمت الورقة بعرض الأسئلة الواردة في الاختبار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a طلبة المرحلة الأساسية |a طرق التدريس |a التفكير الإبداعي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |f ʾibdāʿāt tarbawiyaẗ |l 010 |m ع10 |o 1738 |s مجلة إبداعات تربوية |t Creative Education Journal |v 000 |x 2536-9407 | ||
| 856 | |u 1738-000-010-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1023694 |d 1023694 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج مقترح لتعليم التفكير في العلوم على تنمية بعض مهارات التفكير وتقدير الذات لدى الأطفال
بواسطة: محمد، ناهد عبدالراضي نوبي منشور: (2005) -
متطلبات تنمية مهارات التفكير الإبداعي في مادة العلوم لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي من وجهة نظر معلمي هذه الحلقة
بواسطة: محمد، إيمان عبدالكريم منشور: (2018) -
أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الخامس الأساس في مادة العلوم
بواسطة: أمين، سارا أحمد محمد منشور: (2019) -
فعالية استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس وحدة "الصوت" المقترحة على اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية بعض مهارات التفكير المنطقي والدافع للإنجاز لدى الطلاب المعاقين سمعياً
بواسطة: محمد، ناهد عبدالراضي نوبي منشور: (2004) -
أثر استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تدريس العلوم لتنمية بعض مهارات عمليات العلم ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبو زيد، محمد أسامة محمود منشور: (2020)
