ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحرمان العاطفي وعلاقته بالفشل...>الوصف

الحرمان العاطفي وعلاقته بالفشل المعرفي لدى طلبة المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: Emotional Deprivation and its Relation with the Cognitive Failure of the Intermediate Stage Students
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: البعاج، رؤى مهدي جابر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج58, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: كانون الاول
الصفحات: 333 - 358
DOI: 10.36473/ujhss.v58i4.1011
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 1023703
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الحرمان العاطفى | طلبة المرحلة المتوسطة | الفشل الاكاديمى | الفشل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحرمان العاطفى | الفشل المعرفي | المرحلة المتوسطة | Emotional Deprivation | Cognitive Failure | Intermediate Stage
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أهداف البحث الحالي: 1 - التعرف على الحرمان العاطفي لدى طلبة المرحلة المتوسطة. 2- التعرف على مستوى الفشل المعرفي لدى طلبة المرحلة المتوسطة. 3-التعرف على العلاقة الارتباطية بين الحرمان العاطفي والفشل المعرفي لدى طلبة المرحلة المتوسطة. وقد تحدد البحث الحالي طلبة الصف الثاني متوسط وللجنسين كليهما في المدارس المتوسطة (البنين والبنات) للمديريات العامة في محافظة بغداد للعام الدراسي 2018-2019 الإطار النظري: استعرض البحث الحالي النظريات ذات العلاقة بمتغيرات البحث إجراءات البحث: 1 - قامت الباحثة بتبني مقياس الحرمان العاطفي للباحث (السعدي 2016) تبنت مقياس الفشل المعرفي للباحث (الكعبي 2013) بعد أن تأكدت الباحثة من صدقهما وثباتهما وأسلوب الإجابة على فقراتهما 2- طبق المقياسين أعلاه على عينة من طلبة المرحلة المتوسطة بلغت (160) طالبا وطالبة خلال المدة من 20- 26/ 11/ 2018 وقد استخدم الباحث الحقيبة الإحصائية في تحليل النتائج. وتوصلت إلى النتائج الآتية: 1- أظهرت النتائج إن طلبة المرحلة المتوسطة لا يعانون من الحرمان العاطفي. 2- أظهرت نتائج البحث أن طلبة المرحلة المتوسطة لا يعانون من الفشل المعرفي. 3 - دلت نتائج البحث أن هناك علاقة ارتباطية إيجابية دالة لدى طلبة المرحلة المتوسطة بين الحرمان العاطفي والفشل المعرفي. وقد قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات.

The research has objectives that are conducted as the following: 1- knowing the level Emotional Deprivation of the intermediate stage students. 2- knowing the level of Cognitive Failure of the intermediate stage students 3- knowing the relationship between the Emotional Deprivation and Cognitive Failure of the intermediate stage students . The current research has determined sample of the intermediate stage students for both males and females in the General Directorates in Baghdad for the academic year 2018-2019. The theoretical frame this research viewed several theories related to the research variables. The research procedures: 4- Adopting Emotional Deprivation scale (Al-Saadi2016) and Adopting Cognitive Failure scale(AL – Kaby2013) investigatiy their validity and reliability and the way of answeng their items. 5- The two mentioned measures were applied at the same time on the sample. of intermediate students. Their number is (160) male and female during the period 20- 26/ 11/ 2018 The researcher analyzed the results statistically The following results have been achieved: Data had been analyzed with help of statistic programs for social sciences in data process (SPSS). 6- The results showed that the intermediate stage students do not suffer from the emotional deprivation. 7- Results showed that the intermediate stage students do not suffer from Cognitive Failure. 8- Results indicated that there had been positive connection relationship for intermediate stage students between Emotional Deprivation and Cognitive Failure. The researcher submitted some recommendations and suggestions.
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.