| LEADER |
04234nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1761550 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 554994
|a السلاموني، حسام حافظ محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الوظائف التنفيذية كمنبآت باضطراب تشتت الانتباه - فرط الحركة لدى الأطفال
|
| 246 |
|
|
|a Executive Functions as Predictors of Attention Deficit / Hyperactivity Disorder among Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية الآداب
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 415 - 456
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أشارت الدراسات السابقة إلى أن الوظائف التنفيذية ترتبط باضطراب تشتت الانتباه/ فرط الحركة، وقد يشكل قصور الوظائف التنفيذية عامل أساسي في ظهور أعراض اضطراب تشتت الانتباه/ فرط الحركة، وقد تمثل هدف الدراسة الحالية في محاولة الكشف عن علاقة الوظائف التنفيذية باضطراب تشتت الانتباه/ فرط الحركة، كما حاولت الدراسة الكشف عن دور الوظائف التنفيذية كمنبآت باضطراب تشتت الانتباه/ فرط الحركة لدى عينة من أطفال المرحلة الابتدائية. المنهج والإجراءات: تكونت عينة الدراسة من ٢٠٠ طفل من الذكور، تراوح المدى العمري لهم ما بين ٧- ١٢ عام. وقد طبق عليهم مقياسين هما: مقياس تقدير اضطراب قصور الانتباه وفرط الحركة- الصورة الرابعة ومقياس قصور الأداء التنفيذي لـ باركلي. النتائج: توصلت الدراسة إلى وجود ارتباط إيجابي دال بين الوظائف التنفيذية واضطراب تشتت الانتباه/ فرط الحركة. كذلك كشفت الدراسة عن أن الوظائف التنفيذية (دافعية الذات، الكف، التنظيم وحل المشكلة) قادرة على التنبؤ باضطراب تشتت الانتباه/ فرط الحركة لدى الأطفال، بينما لم تكشف وظيفة إدارة الوقت وتنظيم الذات للانفعالات عن أي قدرة تنبؤية باضطراب تشتت الانتباه/ فرط الحركة.
|
| 520 |
|
|
|b Objectives: The purpose of this study was to examine the relationships between executive functions and attention deficit/hyperactivity disorder. and discovering the role of executive functions as predictors of attention deficit/hyperactivity disorder among children. Method and Procedures: A sample consisted of 200 child males with age ranged between 7 -12 years. Two scales were used; attention deficit/ hyperactivity disorder Rating scale - IV and the Barkley Deficits in Executive Functioning Scale Results: (1) There was a positive statistically significant relationship between executive functions and attention deficit/ hyperactivity disorder. (2) self-motivation, inhibition and organization and problem solving were significant predictors of attention deficit/ hyperactivity disorder, and time management and self-regulation of emotions weren't significant predictors of attention deficit/hyperactivity disorder.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات النمائية
|a اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة
|a الوظائف التنفيذية
|a الأطفال
|
| 692 |
|
|
|b Attention Deficit
|b Hyperactivity Disorder
|b Executive Functions
|b Self-Motivation
|b Inhibition
|b Organization and Problem Solving
|b Time Management
|b Self Regulation of Emotions
|
| 700 |
|
|
|a موسى، طارق زكي
|g Mousa, Tarek Zaki
|e م. مشارك
|9 321853
|
| 700 |
|
|
|9 554995
|a عبدالحميد، وفاء محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 011
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-Adab
|l 001
|m ع50, ج1
|o 2047
|s مجلة كلية الآداب
|v 050
|x 1110-7839
|
| 856 |
|
|
|u 2047-050-001-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1023902
|d 1023902
|
