| LEADER |
03839nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1761579 |
| 024 |
|
|
|3 10.33976/1443-027-003-020
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 555013
|a الحربي، غازي فريح جريد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام برمجية تعليمية محوسبة لتدريس الهندسة في تنمية التفكير الرياضي لدى طلاب الصف الأول المتوسط
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using a Computerized Instructional Program For Teaching Geometry on Developing The Mathematical Thinking Among First Intermediate School Students
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2019
|g مايو / شعبان
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 423 - 440
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة الحالية التعرف إلى أثر استخدام برمجية تعليمية محوسبة لتدريس الهندسة في تنمية التفكير الرياضي لدى طلاب الصف الأول المتوسط، تكونت عينة الدراسة من (55) طالبا من طلاب الصف الأول متوسط في مدارس محافظة القريات في المملكة العربية السعودية، وزعوا على عينتين عشوائيتين منهم (28) طالبا في المجموعة التجريبية، و(27) طالبا في المجموعة الضابطة، أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لاستخدام البرمجية التعليمية المحوسبة على التفكير الرياضي ومهارته (التعميم، الاستنتاج، التعبير بالرموز) في حين لم توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) لاستخدام البرمجية التعليمية المحوسبة على مهارة التفكير المنطقي.
|
| 520 |
|
|
|b The objective of the present study is to identify the effect of the use of computerized teaching software to teach engineering in the development of mathematical thinking among the first-grade students. The sample consisted of 55 students from the first grade in the schools of Qaryat governorate in Saudi Arabia, 28 students in the experimental group and 27 students in the control group. The results of the study showed a statistically significant effect at (α ≤ 0.05) on the use of computerized learning software on mathematical thinking and skill (generalization, extraction, and expression with symbols), while there were no statistically significant differences at (α ≤ 0.05) in the use of educational software Computerized on the skill of logical thinking.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a تكنولوجيا التعليم
|a تدريس الهندسة
|a التفكير الرياضي
|a التعليم المتوسط
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية تعليمية محوسبة
|a التفكير الرياضي
|a التعميم
|a الاستنتاج
|a التعبير بالرموز
|a التفكير المنطقي
|b Computerized Learning Strategy
|b Mathematical Thinking Generalization
|b Conclusion
|b Symbolism
|b Logical Thinking
|
| 700 |
|
|
|9 66256
|a أبو لوم، خالد محمد خلف
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج27, ع3
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 027
|x 2410-2946
|
| 856 |
|
|
|u 1443-027-003-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1023942
|d 1023942
|
