ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أفلام الرسوم المتحركة وتأثيرها...>مارك

أفلام الرسوم المتحركة وتأثيرها على سلوك طفل الروضة من وجهة نظر الأمهات

العنوان بلغة أخرى: Animation Films and their Impact on the Behavior of Kindergarten Child from the Point of View of Mothers
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: هاشم، جنان لطيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hashem, Jenan Lateef
مؤلفين آخرين: طالب، حسناء جعفر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع63
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 554 - 584
DOI: 10.52839/0111-000-063-020
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1024033
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرسوم المتحركة | أطفال الروضة | البرامج التعليمية | أمهات الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
افلام الرسوم المتحركة | سلوك طفل الروضة | وجهة نظر الامهات | Animation Films | Behavior of Kindergarten Child | Point of View of Mothers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06581nam a2200265 4500
001 1761676
024 |3 10.52839/0111-000-063-020 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a هاشم، جنان لطيف  |g Hashem, Jenan Lateef  |e مؤلف  |9 428874 
245 |a أفلام الرسوم المتحركة وتأثيرها على سلوك طفل الروضة من وجهة نظر الأمهات 
246 |a Animation Films and their Impact on the Behavior of Kindergarten Child from the Point of View of Mothers 
260 |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية  |c 2019 
300 |a 554 - 584 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يقضي الطفل يوميا ساعات عدة في مشاهدة أفلام الرسوم المتحركة مما يؤثر على سلوك الطفل سلبا وإيجابا، وهذا ما يستدعي توجيه الأهل لمراقبة ما يشاهده أطفالهم وتعريفهم بمدى خطورة بعض الأفلام التي تأخذ طابع العنف، وتوجيههم باختيار البرامج الإيجابية والبرامج التعليمية التي تنمي السلوك الإيجابي لديهم. وقد جاءت هذه الدراسة بهدف الكشف عن التأثيرات الإيجابية والسلبية الناتجة عن مشاهدة أفلام الرسوم المتحركة وكذلك التعرف على دور أفلام الرسوم المتحركة في زيادة الكم المعرفي لدى أطفال الروضة. وللتحقق من أهداف البحث تم استعمال المنهج الوصفي التحليلي واعتمدت الاستبيان كأداة لجمع البيانات، إذ تم بناء مقياس مكون من (45) فقرة مقسمة إلى ثلاث محاور، وتم تطبيقه على عينة البحث التي اختيرت بالطريقة العشوائية والتي شملت (200) من أمهات أطفال الرياض الملتحقين بالرياض الحكومية في مدينة بغداد بجانب الكرخ (مديرية تربية الكرخ الأولى ومديرية تربية الكرخ الثانية). ومن اهم النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة:- 1. إن لأفلام الرسوم المتحركة تأثيرات إيجابية وسلبية كثيرة تظهر بشكل ملحوظ على السلوكيات التي يسلكها أطفال الروضة. 2. إن لأفلام الرسوم المتحركة دور مهم في زيادة الكم المعرفي لدى أطفال الروضة. وقد خرجت الدراسة بالعديد من الاستنتاجات أهمها: - هنالك نسبة كبيرة من الأطفال في مجتمعنا يدمنون على مشاهدة أفلام الرسوم المتحركة. أما اهم التوصيات والمقترحات التي أوصت بها الدراسة فهي:- 1. على الأولياء أن يعملوا على تنظيم أوقات أطفالهم كتقليص ساعات مشاهدتهم لأفلام الرسوم المتحركة والذي يأخذ وقتا أكبر من احتياجات أخرى كاللعب والنوم والأكل و مراجعة دروسهم. 2. يجب على الآباء تثقيف أنفسهم بالتعرف على آثار الرسوم المتحركة على الأطفال لتجنب مخاطرها. 3. التوعية الصحيحة والجادة للأفراد المجتمع بمدى التأثيرات السلبية للتلفزيون وخطورة مضمون برامجه التي تهدد أخلاقيات ومعتقدات وثقافة وصحة أطفالنا. 
520 |b The child spends several hours watching animated films, which affect their behavior negatively and positively. This calls parents to monitor what their children are watching, to show them the serious risks of some violent films, and to direct them toward choosing both positive and educational programs that develop their positive behavior. This study aimed to explore the positive and negative effects of watching animation films as well as to identify the role animation films in increasing the cognitive knowledge of kindergarteners. To do this, the descriptive and analytical methods were used. A questionnaire was adopted as a tool for data collection. A scale of (45) items classified into three categories was applied on the random research sample of 200 mothers of children enrolled in kindergartens in Baghdad, within Karkh district (Directorate of Education in Karkh 1 and the Directorate of Education in Karkh 2). The findings of this study revealed that animation films have many positive and negative effects that significantly can be observed on the behavior of kindergarteners. Moreover, Animation films play an important role in increasing the knowledge of kindergarten children. The study came out with a conclusion; a large percentage of children in our society are addicted to watching animated films. The most important recommendations and proposals recommended by the study are: 1. Parents should work on organizing their children's hours, such as reducing their hours of watching animation films, which takes more time than other needs such as playing, sleeping, eating, and reviewing their lessons. 2. Parents must educate themselves by recognizing the effects of animation flims on children to avoid their risks. 3. The correct and serious awareness of individuals in society about the extent of the negative effects of television and the risks of the content of programs that threaten the ethics, beliefs, culture, and health of our children. 
653 |a الرسوم المتحركة  |a أطفال الروضة  |a البرامج التعليمية  |a أمهات الأطفال 
692 |a افلام الرسوم المتحركة  |a سلوك طفل الروضة  |a وجهة نظر الامهات  |b Animation Films  |b Behavior of Kindergarten Child  |b Point of View of Mothers 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 020  |e Journal Of Educational and Psychological Researches  |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 063  |m ع63  |o 0111  |s مجلة البحوث التربوية والنفسية  |v 000  |x 1819-2068 
700 |9 430272  |a طالب، حسناء جعفر  |g Taleb, Hasna Jaafar  |e م. مشارك 
856 |u 0111-000-063-020.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1024033  |d 1024033 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.