أثر توظيف التكنولوجيا على تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي فرع الاقتصاد المنزلي واتجاهاتهن نحوها في محافظة العاصمة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact Of Employing Technology On The Achievement Of Eleventh Grade Students In Home Economics Branch And Their Attitudes Towards It In The Capital Amman Governorate |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | اليماني، بادرة حميد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج27, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الشهر: | مايو / شعبان |
| الصفحات: | 769 - 790 |
| DOI: |
10.33976/1443-027-003-035 |
| ISSN: |
2410-2946 |
| رقم MD: | 1024037 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
توظيف التكنولوجيا | تحصيل الطلبة | فرع الاقتصاد المنزلي | الاتجاهات | Technology Employment | Student Achievement | Home Economics Branch | Trends
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
27
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر توظيف التكنولوجيا على تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي فرع الاقتصاد المنزلي واتجاهاتهن نحوها في محافظة العاصمة عمان، واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي، حيث تم بناء أداتين: اختبار تحصيلي، ومقياس اتجاهات تكون من (20) فقرة. تكونت عينة الدراسة من مجموعتين متكافئتين إحداهما (تجريبية) والأخرى (ضابطة) تألفت كل منهما من (30) طالبة. تم تدريس المجموعة الأولى باستخدام التكنولوجيا باعتبارها تجريبية، وتم تدريس المجموعة الثانية للمادة نفسها بالطريقة التقليدية باعتبارها الضابطة خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2017/ 2018. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة ولصالح المجموعة التجريبية، بالإضافة إلى ظهور اتجاهات عالية لدى الطالبات نحو توظيف التكنولوجيا. This study aimed to identify the impact of employing technology on the achievement of eleventh grade students in home economics branch and their attitudes towards it in the capital Amman Governorate. The study used the experimental method, where two tools were built: achievement test, and an inventory for attitudes consisting of (20) paragraphs. The study sample consisted of two equal groups (one experimental) and the other (control), each consisting of (30) students. The first group was taught using technology (experimental group), and the second group was taught the same material in the traditional way (control group) during the first semester of the 2017/2018 academic year. The results of the study showed that there were statistically significant differences between the experimental group and the control group in favor of the experimental group. In addition to the emergence of high trends among students towards the employment of technology. |
|---|---|
| ISSN: |
2410-2946 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج الفورمات "4MAT" في تدريس الاقتصاد المنزلي على تنمية التحصيل وعادات العقل ومهارات ريادة الأعمال لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: إبراهيم، سماح حلمي يس منشور: (2019) -
أثر استراتيجية التناقض المعرفي في تدريس مادة الاقتصاد المنزلي على مستوى التحصيل الدراسي ومهارات التفكير التحليلي لدي طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: متولي، ولاء السيد منشور: (2020) -
أثر التغذية الراجعة المكتوبة والشفوية على التحصيل في الاقتصاد المنزلي لدى طالبات الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: عطار، إقبال بنت احمد منشور: (2006) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية في تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي في مادة العلوم المهنية لتخصص الاقتصاد المنزلي في لواء البتراء
بواسطة: النوافلة، بيداء ضيف الله حميد منشور: (2020) -
أثر استخدام التعلم المدمج في تحصيل طالبات الاقتصاد المنزلي (تخصص التجميل) للصف الأول الثانوي واتجاهاتهن نحوه
بواسطة: مصطفى، هالة ياسر زهدي منشور: (2011)
