ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > إستراتيجيات التدريس وأساليب ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

إستراتيجيات التدريس وأساليب التقويم فى العملية التعليمة

المصدر: رسالة المعلم
الناشر: وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
المؤلف الرئيسي: الرفوع، نجد ممدوح سمور (مؤلف)
المجلد/العدد: مج56, ع1,2
محكمة: لا
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: أيلول
الصفحات: 111 - 115
ISSN: 0040-0505
رقم MD: 1024382
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التدريس | أساليب التقويم | العملية التعليمية | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

689

حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على استراتيجيات التدريس وأساليب التقويم في العملية التعليمية. إن العملية التعليمية عملية إنسانية تفاعلية وتشاركية يؤدي فيها المعلم أدواره الحديثة المتنوعة بهدف الوصول إلى أفضل تعلم ممكن لطلبته، وتوفير كل الفرص الممكنة لهم للتفاعل ولعب أدوارهم في هذه العملية، وينبغي على المعلم أن يطبق استراتيجيات التدريس الحديثة ويستخدم استراتيجيات التقويم الحديثة أو ما يسمى التقويم الواقعي. والاستراتيجيات الحديثة جميعها تتمحور حول الطالب كمحور أساسي لتعلميه وفق خصائصه وإمكانياته. وتطرق المقال إلى تصنيف التربويين المعلمين وفق الأدوار التي يمارسونها في تدريسهم إلى المعلم الضعيف الذي يلقن، والمتوسط الذي يفسر، والجيد الذي يعرض، والممتاز الذي يلهم. واختتم المقال بإيضاح تعريف استراتيجية التدريس، وتعريف مفهوم التقويم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 0040-0505

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.