إعداد معلمات رياض الأطفال في ضوء الوظيفة الخلقية للتربية: دراسة حالة
| العنوان بلغة أخرى: |
:The Kindergarten Teachers Preparation in the Light of the Moral Function of Education Case Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، جيهان لطفي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Jehaan Lotfy Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | نصر، محمد كمال يوسف رجب (مشرف) , عباس، آمال العرباوي مهدي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | بورسعيد |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 449 |
| رقم MD: | 1024485 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قناة السويس |
| الكلية: | كلية التربية النوعية - بورسعيد |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة لآليات التربية الخلقية بمرحلة رياض الأطفال في كل من مصر واليابان وكوريا الجنوبية
بواسطة: الجمال، رانيا عبدالمعز علي محمد منشور: (2013) -
الكفايات الأدائية الأساسية ومدى توافرها في معلمات رياض الأطفال
بواسطة: النادي، عزة محمد جاد جاد منشور: (1987) -
متطلبات تفعيل دور الإدارة في تعظيم القدرة المؤسسية لرياض الأطفال بمحافظة بورسعيد في ضوء استراتيجية كايزن Kaizen
بواسطة: محمد، جيهان لطفي محمد منشور: (2018) -
تصور للتربية الخلقية فى المرحلة الثانوية
بواسطة: حاج التوم، بشير منشور: (2002) -
فاعلية الأنشطة التطبيقية للتربية المتحفية في إكساب الوعي الثقافي وتنمية المهارات الأدائية للطالبة معلمة رياض الأطفال
بواسطة: شرف، إيمان عبدالله محمد منشور: (2015)
