ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرضا الوظيفي لدي معلمي ومعلما...>الوصف

الرضا الوظيفي لدي معلمي ومعلمات التعليم العام بمراقبة تعليم عين زارة وعلاقته ببعض المتغيرات

المصدر: مجلة بحوث الاتصال
الناشر: جامعة الزيتونة - كلية الفنون والإعلام
المؤلف الرئيسي: الغول، حسين علي (مؤلف)
المجلد/العدد: س3, ع6
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 140 - 167
DOI: 10.35778/1854-003-006-008
ISSN: 2707-871X
رقم MD: 1025596
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الرضا الوظيفي | التعليم العام | المؤسسات التربوية | العمليات التربوية | مراقبة تعليم عين زارة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: "سعى البحث للتعرف على الرضا الوظيفي لدى معلمي ومعلمات التعليم العام بمراقبة تعليم عين زارة وعلاقته ببعض المتغيرات. وعرض البحث إطارا مفاهيمياً تضمن الرضا الوظيفي، الأداء الوظيفي، التعليم، مراقبة تعلين عين زارة، المدرسة العامة، المعلم. وتمثلت أدوات البحث في مقياس الرضا الوظيفي للمعلمين. وتم تطبيقها على عينة قوامها (820) معلم ومعلمة منهم (150) معلم، و(640) معلمة من المراحل التعليمية (الابتدائية، والإعدادية، الثانوية) العاملين في مدراس مراقبة تعليم عين زارة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود تفاعل دال بين الخبرة والتخصص على مكونات الرضا الوظيفي (احترام الذات، الانتماء، طبيعة العمل، التفاعل الإداري، التفاعل الاجتماعي، الأجور والمكافآت)، وهذا وضح أن الخبرة والتخصص لا يؤثران على الرضا الوظيفي العام. وأوصى البحث بعلى المعلمين أن يطوروا مهاراتهم وإمكانياتهم الذاتية والتمسك بالقيم الإيجابية مع ضرورة التقيد بالتزامات المهنة التعليمية وواجباتها بالإضافة إلى ضرورة تعميق المفاهيم والقيم المهنية والاختصاصية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2707-871X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.