| LEADER |
04439nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1763382 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحافظ، نادية محمد
|g Abdelhafz, Nadia Mohamed
|e مؤلف
|9 477584
|
| 245 |
|
|
|a التحليل النقدي لبحوث القائم بالإتصال في الإعلام التربوي في المدرستين الأكاديميتين الغربية والعربية في الفترة من 2010 حتى 2018:
|b رؤية استشرافية
|
| 246 |
|
|
|a Critical Analysis for Communicator Research in Educational Media in the Two Western Acadmic School in 2010 to 2018:
|b Orientalist Critical Vision
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 867 - 931
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى رصد وتحليل التراث العلمي لبحوث القائم بالاتصال في الإعلام التربوي في الدراسات الغربية والعربية من حيث مشكلاتها البحثية وأطرها النظرية وتقنياتها المنهجية بهدف رصد جوانب القوة والضعف فيها نظريا ومنهجيا ولتقديم رؤية متكاملة استنادا على أسلوب التحليل من المستوى الثاني الذي يهدف إلى بناء الرؤية النقدية اللازمة لتطوير بحوث القائم بالاتصال في الإعلام التربوي، كما تسعى الدراسة لاستشراق التوجهات السائدة في ضوء مستجدات ثورة المعلومات والاتصال ولتوفير قاعدة معلومات مستمدة من الرصيد المعرفي والبحثي بما يسهم في توفير مادة بحثية حديثة في هذا الصدد ويتيح إمكانية تطوير البحث العلمي في بحوث القائم بالاتصال في الإعلام التربوي. ورصدت الرؤية التحليلية استمرار إشكالية التصميم الكمي مقابل الكيفي حيث أنها حضرة بوضوح في التراث العلمي العربي، وندرة الدراسات العربية التي اعتمدت على المدخل المقارن والفرق البحثية بين أكثر من دولة بينما حظيت البحوث الأجنبية باهتمام واضح بالمدخل المقارن والبحوث الجماعية، ويكشف العرض النقدي لأدبيات التراث العلمي وجود عدد قليل من الدراسات قامت بتطوير منطلقاتها الفكرية والبحثية إذ ركزت معظمها على أدوات تقليدية وعينات محدودة الحجم وعمدية غير ممثلة ونتائجها غير قابلة للتعميم.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to monitor and analysis the scientific heritage for research's communicator in educational media in Arabic and English studies in terms of their research problems and theoretical frameworks and methodological techniques in order to monitor its strengths and weaknesses theoretically and systematically and to provide an integrated vision based on the second level analysis method which aims at building the critical vision needed to develop communitor research in the educational media. It also seeks to orient the prevailing trends in light of the latest developments in information and communication revolution and providing information of knowledge search balance, thus contributing to provision of modern research material provides the possibility of developing scientific research in educational media.
|
| 653 |
|
|
|a الإعلام التربوي
|a القائم بالإتصال
|a الدراسات الإعلامية
|a الدراسات العربية
|a الدراسات الغربية
|
| 773 |
|
|
|c 008
|d المنصورة
|i جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|l 000
|m مج2
|o 7784
|p 14
|s المؤتمر السنوي العربي الرابع عشر - الدولي الحادي عشر: التعليم النوعي وتطوير القدرة التنافسية والمعلوماتية للبحث العلمي في مصر والوطن العربي - رؤى مستقبلية
|v 002
|
| 856 |
|
|
|u 7784-002-000-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1025749
|d 1025749
|
