التفكير الاستراتيجي لدى مديري المدارس الحكومية في المحافظات الجنوبية وعلاقته بجودة اتخاذ القرارت
| العنوان بلغة أخرى: |
Strategic Thinking of the Principals of Public Schools in the Southern Governorates and their Relation to the Quality of Decision Making |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عدوان، نائل حسن عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدجني، إياد علي يحيي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 148 |
| رقم MD: | 1026796 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
500
| المستخلص: |
هدف الدراسة: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في المحافظات الجنوبية للتفكير الاستراتيجي وعلاقتها بجودة اتخاذ القرارات من وجهة نظر معلميهم. منهج الدراسة: المنهج الوصفي التحليلي. أداة الدراسة: استخدمت الدراسة استبانتين، الأولى: لقياس درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في المحافظات الجنوبية للتفكير الاستراتيجي من وجهة نظر معلميهم، وتكونت من (28) فقرة موزعة على أربعة مجالات: (التفكير الشمولي، التفكير التجريدي، التفكير التشخيصي، التفكير التخطيطي)، والاستبانة الثانية: لقياس مستوى جودة اتخاذ القرارات لدى مديري المدارس الحكومية في المحافظات الجنوبية من وجهة نظر معلميهم، وتكونت من (19) فقرة. مجتمع الدراسة وعينتها: تكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين والمعلمات في المدارس الأساسية والثانوية بالمحافظات الجنوبية، والبالغ عددهم (8359) معلما ومعلمة، وتمثلت عينة الدراسة في (346) معلما ومعلمة. أهم نتائج الدراسة: 1-درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في المحافظات الجنوبية للتفكير الاستراتيجي من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة (كبيرة جدا) بوزن نسبي (86.65%). 2-مستوى جودة اتخاذ القرارات لدى مديري المدارس الحكومية في المحافظات الجنوبية من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة (كبيرة جدا) بوزن نسبي (88.47%). 3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة ممارسة التفكير الاستراتيجي ولمستوى جودة اتخاذ القرارات لدى مديري المدارس الحكومية في المحافظات الجنوبية تعزى لمتغير (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة). 4-توجد علاقة ارتباطية طردية (موجبة) ذات دلالة إحصائية لدرجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في المحافظات الجنوبية للتفكير الاستراتيجي وبين متوسطات درجات تقديراتهم لمستوى جودة اتخاذ القرارات ومقدارها (0.772). أهم التوصيات: -عقد دورات مكثفة للمديرين عن أنماط التفكير الاستراتيجي المختلفة لارتباطها بجودة اتخاذ القرارات. -إضافة معايير متعلقة بالتفكير الاستراتيجي يراعى توفراها في مديري المدارس، أو على من يرغب الترشح للعمل كمدير مدرسة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مهارات التفكير الإبداعي وعلاقته بأنماط الاتصال لدى مديري المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
بواسطة: صوالحة، أمل زهير منشور: (2014) -
دور المشرفين التربويين في توظيف التخطيط الاستراتيجي لإدارة الأزمات التعليمية في المدارس الحكومية في المحافظات الجنوبية لفلسطين وسبل تطويره
بواسطة: قنديل، عمران سالم عبدالقادر منشور: (2021) -
درجة فاعلية نظام تقييم أداء مديري المدارس الحكومية في المحافظات الجنوبية في فلسطين من وجهة نظرهم وسبل تطويره
بواسطة: نصار، تغريد حسن جمعة منشور: (2021) -
معوقات تطبيق التخطيط الاستراتيجي لدى مديري المدارس الحكومية في محافظات غزة
بواسطة: الشاعر، عدلي داود محمد منشور: (2007) -
أساليب ادارة الازمات لدى مديري المدارس الحكومية في محافظات غزة وعلاقتها بالتخطيط الاستراتيجي
بواسطة: عبدالعال، رائد فؤاد محمد منشور: (2009)
