درجة ممارسة الجامعة الاسلامية بغزة لإدارة المواهب المؤسسية وعلاقتها بجودة المخرجات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree Practice of the Islamic University in Gaza to Manage Institutional Talent and its Relation to the Quality of Outputs |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحلاق، سمية خالد عبدالرؤوف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدجني، إياد علي يحيي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 139 |
| رقم MD: | 1027173 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
269
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف درجة ممارسة الجامعة الإسلامية بغزة لإدارة المواهب المؤسسية وعلاقتها بجودة المخرجات، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقامت بتصميم استبانة تحتوي (58) فقرة موزعة على محورين، يتضمن المحور الأول (32) فقرة متعلقة بإدارة المواهب المؤسسية موزعة على أربعة مجالات (التخطيط- التحفيز- التدريب والتطوير- إدارة وتقييم الأداء)، ويتضمن المحور الثاني (26) فقرة متعلقة بجودة المخرجات موزعة على ثلاثة مجالات (جودة الخريجين- جودة المؤلفات والبحث العلمي- جودة برامج خدمة المجتمع)، وتكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الإسلامية والبالغ عددهم (271) عضوا، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج المعالجات الإحصائية (SPSS). وفيما يلي أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة 1-درجة ممارسة الجامعة الإسلامية بغزة لإدارة المواهب المؤسسية بلغ وزنها النسبي (62.13%) بدرجة موافقة متوسطة. 2-مستوى جودة المخرجات لدى الجامعة الإسلامية بغزة (63.12%) بدرجة موافقة متوسطة. 3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقدير عينة الدراسة لدرجة ممارسة الجامعة الإسلامية بغزة لإدارة المواهب المؤسسية تعزى إلى متغير الرتبة الأكاديمية، ومتغير التخصص في حين توجد فروق تعزى لمتغير سنوات الخدمة لصالح من سنوات خدمتهم أكثر من 10 سنوات. 4-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقدير عينة الدراسة لمستوى جودة المخرجات تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية لصالح الرتبة بدرجة أستاذ ومتغير التخصص لصالح التخصص علوم إنسانية ومتغير سنوات الخدمة لصالح من سنوات خدمتهم أكثر من 10 سنوات. 5-وجود علاقة طردية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجة ممارسة الجامعة الإسلامية بغزة لإدارة المواهب المؤسسية ومستوى المخرجات. أهم التوصيات: 1-توظيف البيئة والبنية التحتية المعلوماتية الداعمة لتطبيق استراتيجيات إدارة المواهب المؤسسية، من توفير المعلومات والتدريب على استثمارها، ووضع آليات ممنهجة للتحقق من جودة المخرجات من قبل إدارة الجامعة. 2-وضع دليل للرقابة والتقييم يتم العمل من خلاله ضبط تنفيذ استراتيجيات إدارة المواهب المؤسسية وكيفية استخدام نتائجها كمدخلات في رفع مستوى جودة المخرجات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
إطار مقترح لدور إدارة المواهب كمتغير وسيط في العلاقة بين الحوكمة المؤسسية ونظام تخطيط التعاقب القيادي دراسة تطبيقية على وزارة المالية: بحث مقدم لنيل درجة الدكتوراة في الفلسفة في إدارة الأعمال
بواسطة: زهرة، نرمين علي محمد فهيم منشور: (2021) -
إدارة المواهب المؤسسية وعلاقتها بتحسين أداء معلمي المدارس الأهلية بمكة المكرمة
بواسطة: الغامدي، علي بن مرزوق بن معيض منشور: (2020) -
إدارة المواهب المؤسسية بمدارس التعليم قبل الجامعي بمحافظة بورسعيد: الواقع والتصور
بواسطة: تويج، سليمان سليمان حسن منشور: (2023) -
أثر التماثل التنظيمي على الإبداع التنظيمي: الدور المعدل لإدارة المواهب: دراسة ميدانية في الجامعات الرسمية الأردنية
بواسطة: الشلبي، فراس سليمان حسن عبدالله منشور: (2019) -
درجة ممارسة استراتيجيات إدارة المواهب في برنامج خبرات للتطوير المهني النوعي بوزارة التعليم في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المبتعثين
بواسطة: الموسى، ناهد بنت عبدالله عبدالوهاب منشور: (2019)
