الدرس الفلسفي في ليبيا
| المصدر: | مجلة القلعة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم بمسلاته |
| المؤلف الرئيسي: | الباحوطي، نجاح علي سويسي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 169 - 189 |
| رقم MD: | 1027187 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
"هدف البحث إلى التعرف على الدرس الفلسفي في ليبيا. قُسم البحث إلى أربعة محاور، عرض المحور الأول تدريس الفلسفة، واشتمل على الدرس الفلسفي، ومعلم الفلسفة، وتلميذ الفلسفة، ودراسة تاريخ الفلسفة. وتناول المحور الثاني الإنشاء الفلسفي، وفيه الكتابة الفلسفية، وأهمية الكتابة الفلسفية، وفائدة الكتابة الإنشائية الفلسفية. وكشف المحور الثالث عن التدريس عبر النصوص الفلسفية، وفيه موضوع النص الفلسفي، ومنهجية النصوص الفلسفية، والفائدة من تدريس الفلسفة من خلال النصوص. وتضمن المحور الرابع التجربة العربية في تدريس الفلسفة عبر النصوص، وفيها تجربة تدريس الفلسفة في كل من تونس والمغرب. واختتم البحث بالإشارة إلى مأساة تدريس الفلسفة في ليبيا ومدى التأخر والتخلف الذي تعانيه الفلسفة، فأن دراسة الفلسفة يجب أن تقوم على الفكر النقدي والتحليل والدحض لبناء خطاب فلسفي عقلاني معاصر قادر على إيجاد حلول لمشكلات المجتمع المعاصر. وأوصت الدراسة بإعادة النظر في الدرس الفلسفي المقدم في الحصص الثانوية لأنه النواة الأولى لتعلم التفلسف وبوابة التلميذ نحو التعليم الجامعي، وتأسيس جمعية فلسفية ومجلة فلسفية وإقامة الندوات الفلسفية مثل باقي الدول. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع وممكنات الدرس الفلسفي في السودان
بواسطة: خليل، بكري منشور: (2014) -
الوعي الفلسفي و مستقبل الفلسفة في الجامعات الليبية و الخليجية
بواسطة: الحصادي، نجيب المحجوب منشور: (2005) -
نعومي كلاين: نحن في حرب جارية ضد المستقبل
بواسطة: كلاين، نعومي منشور: (2019) -
الدرس الفلسفي في الجزائر: من المفهوم إلى الأجراء
بواسطة: بن عبدالكبير، محمد السالم منشور: (2021) -
الكونت دى جالارثا: الدرس الفلسفي في الجامعة المصرية
بواسطة: عطية، أحمد عبدالحليم منشور: (2009)
