ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات معلم المرحلة الاساسية في تعليم التفكير في الرياضيات

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program to Develop the Skills of the Teacher of the Basic Stage in the Teaching of Thinking in Mathematics
المؤلف الرئيسي: نجم، مدللة عدنان محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عقل، مجدي سعيد سليمان (مشرف), عسقول، محمد عبدالفتاح عبدالوهاب (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 1 - 179
رقم MD: 1027229
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

298

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات معلم المرحلة الأساسية في تعليم التفكير في الرياضيات. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (15) معلما ومعلمة. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج شبه التجريبي بمجموعة واحدة والمنهج الوصفي. أدوات الدراسة: 1-اختبار معرفي لمهارات تعليم التفكير، ويتكون من (29) فقرة موزعة على ثلاث محاور، وهي: (تعليم التفكير، كورت 1، كورت 4). 2-اختبار أدائي يتمثل في بطاقة الملاحظة، وتتكون من (33) فقرة موزعة على (5) محاور، وهي: (دور المعلم الفعال، تهيئة الطلبة والبيئة الصفية، طرائق تعليم التفكير، الأسئلة الصفية، أساليب التقويم). أهم نتائج الدراسة: 1-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.01) بين متوسطي درجات المعلمين في الاختبار المعرفي لتعليم التفكير في التطبيق القبلي، ومتوسط درجاتهم في التطبيق البعدي لصالح التطبيق البعدي. 2-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.01) بين متوسط درجات المعلمين في الاختبار الأدائي (بطاقة الملاحظة) لتعليم التفكير في التطبيق القبلي، ومتوسط درجاتهم في التطبيق البعدي لصالح التطبيق البعدي. 3-تحقق البرنامج بفعالية مقبولة عند معامل الكسب المعدل لبلاك أكبر من (1) في اختبار التفكير للمعلمين. أهم توصيات الدراسة: 1-عقد وزارة التربية والتعليم برامج تدريبية لمعلمي المرحلة الأساسية لتعليم التفكير في الرياضيات. 2-إعداد دليل للمعلمين من مصممي المناهج، بحيث يتضمن طرق واستراتيجيات تعليم التفكير في الرياضيات. 3-تركيز المشرفون التربويون على الممارسات السلوكية للمعلمين المثيرة والداعمة لتعليم التفكير.

عناصر مشابهة