| LEADER |
04006nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1765255 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 113578
|a الزبيدي، براء محمد حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a قياس التفكير الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 422 - 449
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي: 1.قياس التفكير الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. 2.الكشف عن مستويات التفكير الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. 3.التعرف على الفروق في التفكير الهندسي وفق متغير الجنس (ذكور- إناث). ولتحقيق أهداف البحث تم بناء اختبار التفكير الهندسي تألف بصورته النهائية من (19) فقرة موزعة على أربعة مستويات وهي (البصري، التحليلي، الاستدلال غير الشكلي، الاستدلال الشكلي) من نوع الاختيار من متعدد وبأربع بدائل، وتم التحقق من صدق وثبات الاختبار، وطبق الاختبار على عينة مكونة من (250) تلميذ وتلميذة من الصف السادس الابتدائي. وبعد استعمال الوسائل الإحصائية اللازمة أظهرت النتائج: 1.يتصف تلاميذ السادس الابتدائي بالتفكير الهندسي. 2.أن المستوى البصري حصل على أعلى متوسط وقدره (3.99) وبنسبة مئوية (31%) ويليه المستوى التحليلي حصل على (3.81) وبنسبة (30%) ويليه مستوى الاستدلال غير الشكلي (3.07) وبنسبة (27%) ومستوى الاستدلال الشكلي (2.28) وبنسبة (12%). 3.عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير الهندسي وفق متغير الجنس. وخرج البحث الحالي بعدد من التوصيات والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b The current research was aimed at the following: 1. Measurement of geometric thinking among the students of Primary School. 2. Expose the levels of geometric thinking among the students of Primary School. 3. Identify the differences in the geometric thinking according to variable: Sex (male/ female). To achieve this aims of the research, the researcher set up the instrument is test of the geometric thinking that consistent (19) item was division to four levels(Visualization level- Analysis level- Informal Deduction Level- Formal Deduction Level, and then the researcher applying this scale on the sample amounted to (250) students of Primary School. Then after data processing statistically, The researcher reached the following results: 1. The students of Primary School have geometric thinking. 2. The Visualization level had upper mean (3.99) percentage (31%), then Analysis level had (3.81) percentage (30%), the Informal deduction level had (3.07) percentage (27%), and Formal deduction level had (2.28) percentage (12%). 3. There is no the differences in the geometric thinking according to variable: Sex (male / female). In light of the results of this research the researcher came out with a number of recommendations and suggestions.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس المعرفي
|a مهارات التفكير
|a التفكير الهنسي
|a تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal of Education and Psychology
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 114
|m ع114
|o 0032
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2077-8694
|
| 856 |
|
|
|u 0032-000-114-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1027635
|d 1027635
|
