| المستخلص: |
هذا البحث موسوم بـ (الاسم وأنواع الاسم في دائرة برنامج المرحلة الثالثة من دراسة الأساسية) وهو عمل يحدد ويراجع موضوعات القواعدية من خلال دائرة المرحلة الثالثة دراسة الأساسية، الصف (السابع، الثامن، التاسع)، وهدف من هذا البحث بيان تخطيط دراسة موضوعات القواعد على وجه الخصوص اسم في أقسام الكلام. وإن هذا البحث في حدود (الاسم وأنواع الاسم في دائرة برنامج المرحلة الثالثة من دراسة الأساسية) في الصف (السابع والثامن والتاسع) من الكتب اللغة والأدب الكردي في الموضوع والكتب من المدارس وزارة التربية إقليم كوردستان –عراق-الذي يدرس. وقد اتبع منهج الوصفي التحليلي، لكي يقوم الصفوف من خلال هذا المنهج. وكذلك يدرس اسم وأنواع اسم الذي يهيئه الطالب في هذه المرحلة ومشكلة هذه الدراسة ناقصة غير تامة، لآنه لا يهيئه طالب حسب الحاجة حتى يستعد للمرحلة الكلية خصوصا لقسم اللغة الكردية. وقد تكون البحث من مقدمة ومبحثين، المبحث الأول يتحدث عن الاسم وأنواع الاسم والمبحث الثاني عني بجانب التطبيقي للمبحث الأول وقد طبقها على مراحل الثالثة لدراسة الأساسية وبعدها ختم البحث بأهم النتائج الذي توصلت إليها، ثم ذكر قائمة مصادر ومراجع.
This research which is titled Nouns and Noun Types in the Third Circle of the Basic Education Program is an attempt to identify and follow up the grammatical subjects in relation to the dialogues of the third circle of basic education which covers Seventh, Eighth, and Ninth grades. The aim of this study is to indicate the educational plan to study grammar and more specifically nouns in the dialogue parts. The area of the study is restricted to nouns and the noun types in the third circle of the basic education in seventh, eighth, and ninth grades in Kurdish Grammar and Literature Course book. This book is studied at the present time in the schools that belong to the ministry of education in Kurdistan Region and Iraq. The method of the research is a descriptive analytic in order to show the subjects and to evaluate the circles’ education impact for the aforementioned grades. The case of the research is based on the idea that the designed program in the third circle, which deals with nouns and noun types are, intended to prepare students for the next circle, which is the university stage, does not achieve the desired aim specifically in the language departments. The study is composed of an introduction and two parts. The first is theoretical and the other is practical, as well as some conclusions together with the list of references. In the first part nouns and its types are discussed while the second one which is the practical side of the previous part in terms of the circles subject matters are indicated and been evaluated .
|
