ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة امتلاك المهارات العددية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد فى الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Numerical Skills Possession among a Sample of Children with Autisim Spectrum Disorder in Jordan
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الخطيب، رزان نعمان أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزريقات، إبراهيم عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: حزيران
الصفحات: 70 - 89
DOI: 10.46515/2060-004-002-004
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1028878
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
اضطراب طيف التوحد | المهارات العددية | الأردن | Autism Spectrum Disorder | Numerical Skills | Jordan
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The present study aimed at assessing the degree of numerical skills possession among a sample of children with autism spectrum disorder in Jordan. The sample included 30 cases of children with autism spectrum disorder aged between 10 and 15 years. To achieve the goal of the study, the researchers constructed a scale of numerical skills. The reliability and validity of the scale were assured. To answer the questions of the study means, standard deviation and t-test were used. The results showed that the performance level on the numerical skills scale was between low, moderate, and high. The results also indicated that there were no statistically significant differences in numerical skills according to the age variable. The study recommended providing educational programs for the improvement of the numerical skills of children with the autism spectrum disorder.

هدفت الدراسة الحالية إلى تقييم درجة امتلاك المهارات العددية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن، وقد اشتملت العينة على 30 حالة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وتراوحت أعمارهم بين 10 و15 سنة، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان ببناء مقياس المهارات العددية وتم التحقق من دلالات صدقه وثباته، وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار t، وأشارت النتائج إلى أن مستوى الأداء على مقياس المهارات العددية وفقراته تراوحت بين مستوى منخفض ومتوسط ومرتفع. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على المهارات العددية تبعا لمتغير العمر، وأوصت الدراسة بتوفير برامج علاجية لتحسين المهارات العددية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.

ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة