ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى القدرات القيادية لدى رؤس...>الوصف

مستوى القدرات القيادية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية فى الجامعات الأردنية وعلاقته بمستوى التطوير المهني لدى أعضاء هيئات التدريس فيها

العنوان بلغة أخرى: The Level of Leadership Abilities of Academic Department Chairpersons at the Jordanian Universities and its Relationship with the Level of Professional Development of the Faculty Members
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: أبو شلحه، عائشة على سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السعود، راتب سلامة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: حزيران
الصفحات: 90 - 115
DOI: 10.46515/2060-004-002-005
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1028884
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرقي المهنى | التنمية المهنية | رؤساء الاقسام | الاردن | التخطيط التربوى | القيادة التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القدرات القيادية | التطوير المهنى | الجامعات الأردنية | Leadership Abilities | Professional Development | Jordanian Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: The study aimed at identifying the level of leadership abilities of academic department chairpersons at the Jordanian universities and its relationship with the level of professional development of the faculty members. To achieve the objectives of this study, a questionnaire was developed where its validity and reliability were assured. The study sample consisted of (461) faculty members from Jordanian universities. The study used the descriptive survey method in data collection. The results revealed that the level of leadership abilities of academic department chairpersons was medium, and the level of professional development of the faculty members was medium as well. The results also revealed that there was a positive relationship between the level of leadership abilities of the academic departments' chairpersons and the level of professional development of their faculty members. The researchers recommended, in the light of the study results, that the levels of leadership abilities of academic department chairpersons should be raised through conducting training workshops. It has been recommended also that the professional development for faculty members should continue mainly in scientific research and community service domains.

هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى القدرات القيادية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية وعلاقته بمستوى التطوير المهني لدى أعضاء هيئات التدريس فيها، ولتحقيق اهداف الدراسة تم تطوير استبانة، والتأكد من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (461) عضو هيئة تدريس في الجامعات الأردنية، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى القدرات القيادية لدى رؤساء الأقسام الاكاديمية في الجامعات الأردنية كان متوسطاً، ومستوى التطوير المهني لدى أعضاء هيئات التدريس جاء متوسطاً، كما أظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين مستوى القدرات القيادية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية ومستوى التطوير المهني لدى أعضاء هيئات التدريس فيها، وأوصت الدراسة في ضوء النتائج بضرورة الاهتمام برفع مستوى القدرات القيادية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بعقد دورات تدريبية، والاستمرار في التطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس خاصة في مجالي البحث العلمي وخدمة المجتمع المحلي.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.