| LEADER |
04648nam a2200265 4500 |
| 001 |
1766427 |
| 024 |
|
|
|3 10.46515/2060-004-002-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الاردن
|
| 100 |
|
|
|a أبو شلحه، عائشة على سليمان
|g Abu Shalha, Aisha Ali Sulieman
|e مؤلف
|9 557461
|
| 245 |
|
|
|a مستوى القدرات القيادية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية فى الجامعات الأردنية وعلاقته بمستوى التطوير المهني لدى أعضاء هيئات التدريس فيها
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Leadership Abilities of Academic Department Chairpersons at the Jordanian Universities and its Relationship with the Level of Professional Development of the Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
|c 2019
|g حزيران
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 90 - 115
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying the level of leadership abilities of academic department chairpersons at the Jordanian universities and its relationship with the level of professional development of the faculty members. To achieve the objectives of this study, a questionnaire was developed where its validity and reliability were assured. The study sample consisted of (461) faculty members from Jordanian universities. The study used the descriptive survey method in data collection. The results revealed that the level of leadership abilities of academic department chairpersons was medium, and the level of professional development of the faculty members was medium as well. The results also revealed that there was a positive relationship between the level of leadership abilities of the academic departments' chairpersons and the level of professional development of their faculty members. The researchers recommended, in the light of the study results, that the levels of leadership abilities of academic department chairpersons should be raised through conducting training workshops. It has been recommended also that the professional development for faculty members should continue mainly in scientific research and community service domains.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى القدرات القيادية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية وعلاقته بمستوى التطوير المهني لدى أعضاء هيئات التدريس فيها، ولتحقيق اهداف الدراسة تم تطوير استبانة، والتأكد من صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (461) عضو هيئة تدريس في الجامعات الأردنية، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى القدرات القيادية لدى رؤساء الأقسام الاكاديمية في الجامعات الأردنية كان متوسطاً، ومستوى التطوير المهني لدى أعضاء هيئات التدريس جاء متوسطاً، كما أظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين مستوى القدرات القيادية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية ومستوى التطوير المهني لدى أعضاء هيئات التدريس فيها، وأوصت الدراسة في ضوء النتائج بضرورة الاهتمام برفع مستوى القدرات القيادية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بعقد دورات تدريبية، والاستمرار في التطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس خاصة في مجالي البحث العلمي وخدمة المجتمع المحلي.
|
| 653 |
|
|
|a الرقي المهنى
|a التنمية المهنية
|a رؤساء الاقسام
|a الاردن
|a التخطيط التربوى
|a القيادة التربوية
|
| 692 |
|
|
|a القدرات القيادية
|a التطوير المهنى
|a الجامعات الأردنية
|b Leadership Abilities
|b Professional Development
|b Jordanian Universities
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Jordanian Education Journal
|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ
|l 002
|m مج4, ع2
|o 2060
|s المجلة التربوية الأردنية
|v 004
|x 2520-7555
|
| 700 |
|
|
|a السعود، راتب سلامة
|g Alsauod, Ratib Salamah
|e م. مشارك
|9 119441
|
| 856 |
|
|
|u 2060-004-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1028884
|d 1028884
|
