ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج كابري"Cabri 3D" في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في الهندسة لدى طلاب الصف الاول المتوسط

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of (Cabri 3D) Program On Development Conceptual Understanding In Geometry among First Grade Middle School Students
المؤلف الرئيسي: الشمري، مناحي فهيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المنوفي، سعيد جابر (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: بريدة
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 1 - 175
رقم MD: 1029063
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة القصيم
الكلية: كلية التربية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1042

حفظ في:
LEADER 03630nam a22003377a 4500
001 1517941
041 |a ara 
100 |9 557567  |a الشمري، مناحي فهيد  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج كابري"Cabri 3D" في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في الهندسة لدى طلاب الصف الاول المتوسط 
246 |a The Effectiveness of (Cabri 3D) Program On Development Conceptual Understanding In Geometry among First Grade Middle School Students 
260 |a بريدة  |c 2018  |m 1440 
300 |a 1 - 175 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة القصيم  |f كلية التربية  |g السعودية  |o 0240 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج كابري (Cabri 3D) في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في الهندسة لدى طلاب الصف الأول المتوسط، وتحقيقا لهدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (52) طالبا من طلاب متوسطة الرياض بمدينة حائل، تم اختيارهم بطريقة قصدية، حيث تم تقسيم الطلاب إلى بمجموعة تجريبية درست باستخدام برنامج كابري (Cabri 3D) ومجموعة ضابطة درست بالطريقة المعتادة، وتكونت كل مجموعة من ‎(26) طالبا، وتم إعداد دليل للمعلم لتدريس الطلاب باستخدام برنامج كابري (Cabri 3D)، وإعداد اختبار استيعاب مفاهيمي. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند ‎(0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار الاستيعاب المفاهيمي البعدي عند كل جانب من جوانب الاستيعاب الثلاثة (الشرح-التفسير-التطبيق) كل على حدة ومجتمعة ككل ولصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بالاهتمام باستخدام برنامج كابري (Cabri 3D) في تدريس الهندسة في المرحلة المتوسطة لما له من أثر إيجابي في تنمية الاستيعاب المفاهيمي في الهندسة، وكذلك تدريب المعلمين على استخدام البرنامج وتضمين كتب تدريب المعلمين شروحا عن كيفية استخدام البرامج التعليمية الهندسية. 
653 |a الاستيعاب المفاهيمي  |a برنامج كابري  |a الربامج التفاعلية الالكترونية  |a الرياضيات 
700 |a المنوفي، سعيد جابر  |g Al-Monofi, Said Jaber  |e مشرف  |9 171600 
856 |u 9800-013-013-0240-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-013-013-0240-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-013-013-0240-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-013-013-0240-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-013-013-0240-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-013-013-0240-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-013-013-0240-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-013-013-0240-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-013-013-0240-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9800-013-013-0240-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-013-013-0240-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1029063  |d 1029063 

عناصر مشابهة