ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أدوار وممارسات المشرف التربوي...>الوصف

أدوار وممارسات المشرف التربوي في ضوء الإصلاح المتمركز حول المدرسة

العنوان المترجم: The Roles and Practices of The Educational Supervisor in Light of The School-Centered Reform
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رشوان، أمل شوقي ثابت (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دميان، جورجيت دميان جورج (مشرف), القصبي، راشد صبري محمود (مشرف), حنفي، محمد ماهر محمود (مشرف)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 414 - 440
DOI: 10.21608/JFTP.2019.15788.1005
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1029117
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاشراف التربوي | المؤسسات التعليمية | الممارسات التربوية | الادارة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشرف التربوي | الإصلاح المتمركز حول المدرسة | Educational Supervisor | School–Based Reform
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

212

حفظ في:
المستخلص: تطور الإشراف التربوي في عصرنا الحاضر تطوراً ملحوظاً، نظراً لأهميته في تطوير العملية التعليمية على الرغم من ذلك فإن واقع ممارسات المشرف التربوي التطبيقية يشير أنه يعاني الكثير من التحديات، التي تحول دون قيامه بدوره على أكمل وجه، ويهدف البحث اقتراح مجموعة من الممارسات للمشرف التربوي في ضوء الإصلاح المتمركز حول المدرسة، لتزيد من فاعلية دوره في تحسين وتطوير العملية التعليمية من خلال الاهتمام بجميع عناصرها: التي تتضمن المعلم، والطالب، والمنهاج، والأنشطة المدرسية، والبيئة المدرسية، تحقيق الجودة التعليمية، خدمة المجتمع، وتحقق التكامل بين دور المشرف التربوي ومدير المدرسة، فيتناول البحث الإطار الفكري والفلسفي للإشراف التربوي، وملامح الإصلاح المتمركز حول المدرسة، وواقع ممارسات المشرف التربوي في ضوء الإصلاح المتمركز حول المدرسة، للوصول إلى الممارسات المقترحة لتطوير دور المشرف التربوي في ضوء الإصلاح المتمركز حول المدرسة.

The development of educational supervision in our now a days is remarkable because of its importance in the development of the educational process. However, the reality of the practices of the educational supervisor is still facing many challenges that prevent him from performing they role to the fullest extent. The research aims to propose a set of practices for the educational supervisor, The school increase the effectiveness of his they role in improving and developing the educational process by taking care of all its components: which includes teacher, student, curriculum, school activities, school environment, achieving educational quality, community service, a achieving integration the ole of school supervisor and school manage, the research discusses the intellectual and philosophical framework of educational supervision, and form based on school, and the reality of the educational supervisor in the light of the practices based on school, to reach the proposed practices for the development of the role of the educational supervisor in the light School –Based Reform.
ISSN: 2090-5319

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.