ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الأنشطة العملية في...>الوصف

أثر استخدام الأنشطة العملية في تنمية التحصيل لدي طلاب الصف الثامن في مادة الكهرباء في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Practical Activities in Developing Achievement among Eighth Graders Students in Electric Course in the State of Kuwait
المؤلف الرئيسي: الحربي، أحمد سعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزيادات، ماهر مفلح أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 77
رقم MD: 1029178
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التحصيل الدراسي | مادة الكهرباء | طلبة المدارس | الكويت
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

129

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف أثر استخدام الأنشطة العملية في تنمية التحصيل لدى طلاب الصف الثامن في مادة الكهرباء في دولة الكويت، وتكونت عينة الدراسة التي تم اختيارها بالطريقة القصدية من (42) طالبا من الصف الثامن، ووزعت عينة الدراسة بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين: تجريبية عدد أفرادها (21) طالبا تم تدريسهم باستخدام الأنشطة العملية، وضابطة وعدد أفرادها (21) طالبا تم تدريسهم باستخدام الطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث أدوات الدراسة التي تألفت من اختبار تحصيلي ودليل معلم وفق استراتيجية الأنشطة العملية، وتم تطبيق اختبار التحصيل ودليل المعلم بعد التأكد من صدقهما وثباتهما. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في التحصيل الآني والمؤجل لطلاب الصف الثامن في مادة الكهرباء تعزى لاختلاف استراتيجية التدريس، ولصالح استراتيجية الأنشطة العملية. في ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمي الكهرباء على استخدام استراتيجية الأنشطة العملية.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.