ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أنماط القيادة السائدة لدى مديري مدارس التعليم الابتدائي بمحافظة بورسعيد وعلاقتها بالرضا الوظيفي للمعلمين: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشحنة، عبدالمنعم الدسوقى حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 72 - 176
DOI: 10.21608/JFTP.2020.15754.1003
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1029212
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الابتدائي | الرضا الوظيفي | أنماط القيادة | Leadership Patterns | Job Satisfaction | Primary Education
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تحتاج المؤسسات التعليمية بكل مراحلها المتنوعة واختلاف مستوياتها إلى قيادات واعية مسئولة وقادرة على تحقيق أهداف هذه المؤسسات على أكمل وجه، كما أن اختيار النمط القيادي الملائم لكل مؤسسة يحتاج إلى دراسة ظروف المؤسسة التعليمية التي تمارس فيها القيادة واختلاف العاملين واختلاف مستوياتهم العلمية لذلك هدف البحث إلى:- معرفة الأساس الفكري للقيادة المدرسية العالمية في القرن الحادي والعشرين، وإلقاء الضوء على أنماط القيادة السائدة لدى مديري مدارس التعليم الابتدائي بمحافظة بورسعيد، ومعرفة الرضا الوظيفي للمعلمين عن أنماط القيادة السائدة بمدارس التعليم الابتدائي بمحافظة ببورسعيد، والوصول لأهم التوصيات والمقترحات لاختيار أفضل الأنماط القيادية لدى مديري مدارس التعليم الابتدائي بمحافظة بورسعيد لتحقيق الرضا الوظيفي للمعلمين، ولقد استخدم الباحث المنهج الوصفي للوقوف على واقع أنماط القيادة السائدة لدى مديري المدارس الابتدائية بمحافظة بورسعيد وعلاقتها بالرضا الوظيفي للمعلمين، من خلال تحليل ما توفر له من بيانات وإحصاءات، وتقارير، ومقابلات، وكذلك ما خرج به الباحث من بيانات من خلال استبيان لاستطلاع آراء المعلمين عن أنماط القيادة السائدة لدى مديري المدارس الابتدائية بمحافظة بورسعيد وعلاقتها بالرضا الوظيفي لهم. ولقد توصل الباحث إلى عدة توصيات ومقترحات منها ما يلي:- 1-اختيار القيادات المدرسية التي تتبنى النمط الديمقراطي والتحويلي وهذا ينعكس بالإيجاب على سلوك المعلمين في العمل وعلى رضاهم الوظيفي. 2-تقديم برنامج تدريبي للمديرين لتحسين ممارستهم وأنماطهم القيادية، لتوظيف هذه الأنماط بفاعلية وتمكينهم من تطوير ممارستهم القيادية لرفع مستوى جودة التعليم في مدارس التعليم الابتدائي بمحافظة بورسعيد. 3-أن يكون اختيار القيادات المدرسية التي تتميز بالخصائص الأتية:- -التفكير عالمياً: وتعني القدرة على التكيف، واكتساب الخبرات العالمية اللازمة، وفهم تأثير العولمة. -القدرة التكنولوجية: وتعني امتلاك المعرفة التكنولوجية اللازمة. - بناء الشراكات والتحالفات: تعني امتلاك المهارات الاجتماعية والتواصل. -تقاسم القيادة: بمعنى القدرة على إيجاد رؤية مشتركة، والتعاون الفعال.

Educational institutions at all stages and different levels need aware leaders responsible and able to achieve the objectives of these institutions and the choice of the appropriate leadership pattern for each institution needs studying the conditions of the educational institution in which leadership is practiced and so the research aimed to: Knowing the intellectual basis of the global school leadership in the twenty-first century, shedding light on the prevailing leadership patterns of the managers of primary schools in Port Said Governorate, Knowing the job satisfaction of the teachers of the prevailing leadership patterns at the primary education schools in Port Said Governorate and reaching the most important recommendations and suggestions to choose the best leadership patterns of the managers of primary schools in Port Said Governorate to achieve job satisfaction for teachers. The researcher used the descriptive approach to find out the reality of the prevailing leadership patterns among managers of elementary schools in Port Said Governorate and their relation to job satisfaction through analyzing the results of data ,statistics ,reports , interviews and through a questionnaire for surveying the views of teachers of the prevailing leadership patterns among managers of primary schools in Port Said Governorate and their relation to job satisfaction. The researcher has reached several recommendations and suggestions including the following: 1-Selecting the school leaders who adopting the democratic and transformative style and this reflects positively on the behavior of teachers at work and their satisfaction. 2-Providing a training program for managers to improve their practice and leadership patterns to employ these patterns effectively and enable them to develop their leadership practice to raise the quality level of education at elementary schools in Port Said Governorate. 3-Selecting the school leaders that have the following characteristics; - Thinking globally: it means the ability to adapt, acquire the necessary global expertise, and understand the impact of globalization. - Technological ability: it means possessing the necessary technological knowledge. - Building partnerships and alliances: it means possessing social skills and communication. - Sharing leadership: it means being able to find common vision and effective cooperation

ISSN: 2090-5319