| LEADER |
06804nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1766878 |
| 024 |
|
|
|3 10.35781/1637-000-023-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a العزيزي، محمود عبده حسن محمد
|g Al-Azizi, Mahmoud Abdo Hasan
|e مؤلف
|9 143436
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتطوير أداء الجامعات اليمنية في ضوء اقتصاد المعرفة
|
| 246 |
|
|
|a A Suggested Proposal for Yemeni Universities' Performance Development in the Light of Knowledge Economy
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأندلس للعلوم والتقنية
|c 2019
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 6 - 78
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتطوير أداء الجامعات اليمنية في ضوء اقتصاد المعرفة، وذلك من خلال التعرف على واقع أداء الجامعات اليمنية في ضوء اقتصاد المعرفة، وكذا التعرف على رأي القيادات الأكاديمية (عمداء الكليات ونوابهم، ورؤساء الأقسام) على درجة أهمية مجالات التصور المقترح. ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي، وقد استهدف الباحث القيادات الأكاديمية بجامعة صنعاء المتمثلة في عمداء الكليات ونوابهم ورؤساء الأقسام والبالغ عددهم (157) فردا، تم اختيارهم بصورة قصدية. وصمم الباحث أداة البحث والمتمثلة في استبانة مكونة من أربعة مجالات رئيسية هي: البحث والتطوير والابتكار، والتعليم والتدريب، والبنية الأساسية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والحوكمة، وللتحقق من صدق المحتوى للأداة قام الباحث بعرضها على مجموعة من الخبراء والمتخصصين، وللتحقق من صدق البناء للاستبانة من خلال مؤشر الاتساق الداخلي قام الباحث باستخراج معامل ارتباط بيرسون للفقرات مع مجالاتها ومع الاستبانة ككل، وكذا معامل ارتباط المجال بالأداة ككل واتضح أن جميع فقرات الاستبانة، وكذا مجالاتها ذات معامل ارتباط دال إحصائيا عند مستوى (0.01 ≥ α) سواء فيما يتعلق ببعد الأهمية أو ما يتعلق ببعد التحقق، وبعد الانتهاء من إجراءات البحث الميدانية قام الباحث بتحليل البيانات باستخدام برنامج (SPSS) حيث تم حساب النسب المئوية، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وذلك لوصف متغيرات البحث، ولمعرفة مستوى درجة الأهمية، ومستوى درجة التحقق لعبارات ومجالات الأداة، كما استخدم الباحث معامل ارتباط بيرسون وذلك للتحقق من صدق الاتساق الداخلي لعبارات ومجالات الاستبانة، ومعامل الثبات الفا كرونباخ وذلك لقياس ثبات الأداة، واختبار كروسكال والاس وذلك لمعرفة دلالة الفروق للمتغيرات الأتية: الرتبة العلمية، والخبرة بالسنوات، واختبار مان ويتني لمتغير الوظيفة كذلك استخدم الباحث اختبار مان وويتني للمقارنات البعدية، وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية: 1. اتفقت القيادات الأكاديمية على أهمية مجالات التصور المقترح لتطوير أداء الجامعات اليمنية في ضوء اقتصاد المعرفة بكل مكوناته وفقراته، وذلك بدرجة أهمية عالية جدا متجاوزة محك القبول والمحدد ب (3.5) درجة فاكثر. 2. اتفقت القيادات الأكاديمية على أن واقع أداء الجامعات اليمنية في ضوء اقتصاد المعرفة منخفض جدا باستثناء مجال التعليم والتدريب حصل على تقدير منخفض. 3. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة البحث تعزي لمتغيرات (الرتبة الأكاديمية، الوظيفية، الخبرة) سواء فيما يتعلق بدرجة الأهمية أو بدرجة التحقق. 4. التوصل إلى تصور مقترح لتطوير أداء الجامعات اليمنية في ضوء اقتصاد المعرفة.
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to develop a proposal to develop the performance of Yemeni universities in the light of the knowledge economy, as well as to identify the opinions of academic leaders (deans and their deputies, and heads of departments) at the University of Sana’a about the degree of importance of the knowledge economy areas in Yemeni Universities’. To achieve the objectives of the research, the descriptive methodology was adopted, The research sample was 157 academic Leaders. A questionnaire composed of four key areas, and (74) items was developed. The research results showed: 1. The research sample rated the importance of knowledge economy areas for Yemeni Universities’ as very high. 2. The research sample also rated the performance of knowledge economy areas at Sana’a University as very low. 3. There are no statistical significant differences between the responses of the research sample due to the variables (academic ranking, position, experience) both in terms of degree of importance or degree of implementation. 4. the research arrived at proposal model to develop the performance of Yemeni universities in the light of the knowledge economy.
|
| 653 |
|
|
|a الأداء
|a تطوير الأداء
|a اقتصاد المعرفة
|a التصور المقترح
|a الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a تطوير الأداء
|a الجامعات
|a اقتصاد المعرفة
|b Performance Development
|b Universities
|b Knowledge Economy
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e Journal Alandalus for Humanities and Social Sciences
|f Mağallaẗ Al-Andalus li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtmāʿiyyaẗ
|l 023
|m ع23
|o 1637
|s مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2410-1818
|
| 856 |
|
|
|u 1637-000-023-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1029368
|d 1029368
|
