درجة ممارسة المسؤوليات المنوطة بمساعدي مدراء المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Practice Degree of Giving Responsibilities Assistant Principals in North- West Badia Education Directorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحديدي، عمر إبراهيم خضر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحراحشة، محمد عبود موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 72 |
| رقم MD: | 1029480 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة المسؤوليات المنوطة بمساعدي مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية، وأثر متغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة الإدارية، والمرحلة التعليمية) في ذلك، واتبع الباحث المنهج الوصفي المسحي وقد تكونت عينة الدراسة من (144) مديرا ومديرة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء أداة لقياس متغيرات الدراسة، وتكونت من (46) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات، وهي (المجال الإداري، والمجال الفني، والمجال المجتمعي)، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة المسؤوليات المنوطة بمساعدي مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية جاءت بدرجة مرتفعة، وجاءت المجالات مرتبة تنازليا على التوالي (الإداري، المجتمعي، الفني)، وجاءت جميع المجالات بدرجة مرتفعة. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة عن درجة ممارسة المسؤوليات المنوطة بمساعدي مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية تعزى لأثر الجنس والمؤهل العلمي والخبرة الإدارية وذلك على جميع المجالات. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة عن درجة ممارسة المسؤوليات المنوطة بمساعدي مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية تعزى لأثر المرحلة على المجال الفني والمجتمعي، وكما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة عن درجة ممارسة المسؤوليات المنوطة بمساعدي مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية تعزى لأثر المرحلة التعليمية على المجال الإداري والكلي ولمصلحة المرحلة الثانوية. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة يوصي الباحث بمجموعة من التوصيات من أهمها تعزيز دور مساعدي مدراء المدارس وإعطائهم صلاحيات جديدة وتحفيزهم ماديا ومعنويا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة العمليات الإدارية لدي مديري المدارس في مديرية تربية وتعليم لواء البادية الشمالية الغربية
بواسطة: الحديدي، ختام عكاشة خضر منشور: (2019) -
درجة تطبيق معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا في مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية في الأردن للمعايير الوطنية لتنمية المعلمين مهنيا من وجهة نظرهم
بواسطة: الخزام، عوض مفلح شهاب منشور: (2017) -
درجة ممارسة مديري مدارس مديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية للقيادة الملهمة وعلاقتها بالتدريس الإبداعي
بواسطة: أحمد، سحر حسين سليمان منشور: (2023) -
درجة ممارسة مديري مدارس البادية الشمالية الغربية للقيادة الرقمية في ظل جائحة كورونا
بواسطة: ابو مرشود، صفاء يوسف منشور: (2022) -
درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري المدارس في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عبابنة، رامي محمود إسماعيل منشور: (2023)
