| LEADER |
03565nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1767397 |
| 024 |
|
|
|3 10.33762/0694-044-002-015
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الكنعاني، عبدالواحد محمود محمد
|g Al Kanaani, Abdul Wahid Mohammed Mohammed
|e مؤلف
|9 161489
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تعليمي على وفق استراتيجيات حل المسائل الرياضية وأثره في تنمية التواصل الرياضي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
|
| 246 |
|
|
|a A Training Program Based on Problem-Solving Strategies and its Impact in Developing a Mathematical Communication among Secondary School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 289 - 313
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى معرفة أثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات حل المسائل الرياضية لتنمية التواصل الرياضي لدي طلاب المرحلة المتوسطة. وأظهرت نتائج البحث ما يأتي: 1- وجد فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطي درجات اختبار التواصل الرياضي للمجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي ولمصلحة المجموعة التجريبية. 2- وجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطات درجات اختبار التواصل الرياضي (القبلي والبعدي) للمجموعة التجريبية، ولمصلحة المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b The research aims at recognizing the impact of a training program based on problem-solving strategies and the resulted development of a mathematical communication among secondary school students. verified in terms of validity, reliability and psychometric features. The pretest was applied to the students, and after getting the results, the program was applied then to develop the mathematical contacts among them during the first semester (2018-2019). There were 5 lessons per week, each lesson lasted 45 minutes. After that, the post-test was applied to them. The results showed that there are statistical differences at the level of (0.05) on behalf of the post-test. The main statistical means used in this study were t-test done for one sample, t-test for two unconnected samples, and tow connected samples, Alpha Cronback coefficient, coefficient of agreement, and Pearson coefficient correlation.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|a التواصل الرياضي
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجيات حل المسائل الرياضية
|a تنمية التواصل الرياضي
|b Mathematical Problem Solving Strategies
|b Mathematical Communication Development
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 015
|e Journal of Basrah Researches for Human Science
|f Maǧallaẗ abḥāṯ al-baṣraẗ. Al-ʻilmiyyāt
|l 002
|m مج44, ع2
|o 0694
|s مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
|v 044
|x 1817-2695
|
| 700 |
|
|
|9 556971
|a الساعدي، مدين عباس غانم
|g Al Saadi, Midian A. Ghanim
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0694-044-002-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1029933
|d 1029933
|
