ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام التصميمات العلم...>الوصف

فاعلية استخدام التصميمات العلمية التعليمية في تحصيل المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

العنوان المترجم: The Effectiveness of The Use of Educational Scientific Designs in Achieving Scientific Concepts Among Preparatory First Grade Students
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: العقاد، نورهان عاطف أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليل، نوال عبدالفتاح فهمي (مشرف), زكى، سعد يسى (مشرف)
المجلد/العدد: ع20, ج11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 327 - 350
DOI: 10.21608/JSRE.2019.69863
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1029965
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الإعدادية | التصميمات العلمية التعليمية | طرق وأسالي التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام التصميمات العلمية التعليمية في تحصيل المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أداة البحث في اختبار تحصيل المفاهيم العلمية في مستويات التذكر والفهم والتطبيق، تم تطبيقها على عينة مكونة من (60) طالبة من طالبات الصف الأول الإعدادي بمدرسة المسلة الإعدادية للبنات التابعة لإدارة الفيوم التعليمية بمحافظة الفيوم، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة قوام كل منهما (30) طالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار تحصيل المفاهيم العلمية مما يدعم صحة الفرض الأول. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.