ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستخدامات الإيجابية لدى طلبة...>الوصف

الاستخدامات الإيجابية لدى طلبة المدارس الثانوية في تربية قصبة المفرق للفيسبوك من وجهة نظرهم

العنوان المترجم: The Positive Uses of Facebook by The Secondary Stage Students in Directorate of Education of Qasabah Al-Mafraq from Their Point of View
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: شديفات، كوثر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخوالدة، تيسير محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: أيلول
الصفحات: 109 - 131
DOI: 10.33985/0531-025-003-005
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 1030354
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الطلبة | مواقع التواصل الاجتماعي | الفيسبوك | الاستخدامات الإيجابية | المدارس الثانوية | لواء قصبة المفرق | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستخدامات الإيجابية | الفيسبوك | طلبة المدارس | Positive Use | Facebook | School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى الاستخدامات الإيجابية لدى طلبة المدارس الثانوية في تربية قصبة المفرق للفيسبوك (Facebook) من وجهة نظرهم، وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات وهي: الجنس، والصف، ومكان السكن. تكونت عينة الدراسة من (200) طالب وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، واستخدم الباحثان استبانة لقياس درجة الاستخدامات الإيجابية تكونت من (28) فقرة. أظهرت نتائج الدراسة إلى أن درجة الاستخدامات الإيجابية لدى طلبة المدارس الثانوية في تربية قصبة المفرق للفيسبوك من وجهة نظرهم كانت متوسطة، كما وأظهرت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاستخدامات الإيجابية للفيسبوك تعزي لمتغير الجنس لصالح الذكور، وعدم وجود فروق تعزى لمتغيري الصف، ومكان السكن. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: اهتمام المدرسة بتثقيف الطلبة وتوجيهم نحو الاستخدامات الإيجابية للفيسبوك، وتحذيرهم من سلبياته.

This study aimed at identifying the positive use of the Facebook by the secondary stage students, as viewed by them, and the relationship of this use to certain variables, namely: gender, grade and residence. The sample consisted of (200) male and female students, who were chosen by the stratified random method. The researchers applied the questionnaire to measure the positive use degree, which consisted of (28) items. The pertinent statistical methods were applied for data analysis. The results showed that the positive use degree of the Facebook by the secondary stage students, as viewed by them, was medium. The results also showed statistically significant differences ascribed to the gender variable, in favor of the males. Meanwhile, there were no differences ascribed to the grade and place of residence variables. Based on the study results, the researchers presented a number of recommendations. The most important were: schools should place more attention to educate students and direct them about the positive uses of the Facebook, and alert them about its negative effects.
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.