| LEADER |
04266nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1767784 |
| 024 |
|
|
|3 10.33985/0531-025-003-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 558332
|a شديفات، كوثر
|q Shadifat, Kawthar
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Positive Uses of Facebook by The Secondary Stage Students in Directorate of Education of Qasabah Al-Mafraq from Their Point of View
|
| 245 |
|
|
|a الاستخدامات الإيجابية لدى طلبة المدارس الثانوية في تربية قصبة المفرق للفيسبوك من وجهة نظرهم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
|c 2019
|g أيلول
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 109 - 131
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى الاستخدامات الإيجابية لدى طلبة المدارس الثانوية في تربية قصبة المفرق للفيسبوك (Facebook) من وجهة نظرهم، وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات وهي: الجنس، والصف، ومكان السكن. تكونت عينة الدراسة من (200) طالب وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، واستخدم الباحثان استبانة لقياس درجة الاستخدامات الإيجابية تكونت من (28) فقرة. أظهرت نتائج الدراسة إلى أن درجة الاستخدامات الإيجابية لدى طلبة المدارس الثانوية في تربية قصبة المفرق للفيسبوك من وجهة نظرهم كانت متوسطة، كما وأظهرت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاستخدامات الإيجابية للفيسبوك تعزي لمتغير الجنس لصالح الذكور، وعدم وجود فروق تعزى لمتغيري الصف، ومكان السكن. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: اهتمام المدرسة بتثقيف الطلبة وتوجيهم نحو الاستخدامات الإيجابية للفيسبوك، وتحذيرهم من سلبياته.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at identifying the positive use of the Facebook by the secondary stage students, as viewed by them, and the relationship of this use to certain variables, namely: gender, grade and residence. The sample consisted of (200) male and female students, who were chosen by the stratified random method. The researchers applied the questionnaire to measure the positive use degree, which consisted of (28) items. The pertinent statistical methods were applied for data analysis. The results showed that the positive use degree of the Facebook by the secondary stage students, as viewed by them, was medium. The results also showed statistically significant differences ascribed to the gender variable, in favor of the males. Meanwhile, there were no differences ascribed to the grade and place of residence variables. Based on the study results, the researchers presented a number of recommendations. The most important were: schools should place more attention to educate students and direct them about the positive uses of the Facebook, and alert them about its negative effects.
|
| 653 |
|
|
|a الطلبة
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|a الفيسبوك
|a الاستخدامات الإيجابية
|a المدارس الثانوية
|a لواء قصبة المفرق
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الاستخدامات الإيجابية
|a الفيسبوك
|a طلبة المدارس
|b Positive Use
|b Facebook
|b School Students
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e Al-Manarah for Research and Studies
|f Al-manāraẗ
|l 003
|m مج25, ع3
|o 0531
|s مجلة المنارة للبحوث والدراسات
|v 025
|x 1026-6844
|
| 700 |
|
|
|a الخوالدة، تيسير محمد أحمد
|g Al-Khawaldeh, Taiseer Mohammad
|e م. مشارك
|9 104108
|
| 856 |
|
|
|u 0531-025-003-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1030354
|d 1030354
|
