ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى اتساق كتاب الرياضيات للصف...>الوصف

مدى اتساق كتاب الرياضيات للصف الثاني عشر في المملكة الأردنية الهاشمية في ضوء المعايير العالمية للعمليات والمحتوى "NCTM,2000"

العنوان بلغة أخرى: The Consistency of the Mathematics Book of the Twelfth Grade in Jordan in Light of the International Standards of Operations and Content NCTM, 2000
المصدر: مجلة الأطروحة للعلوم الإنسانية
الناشر: دار الأطروحة للنشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الشديفات، آلاء محمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshdaefat, Alaa Mohammed Ibrahim
المجلد/العدد: س4, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: تموز
الصفحات: 69 - 90
DOI: 10.33811/1847-004-004-004
ISSN: 2518-0606
رقم MD: 1030376
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مقرر الرياضيات | جودة المناهج | الاردن | الاتجاهات التربوية | المعايير العالمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير "NCTM" | كتب الرياضيات | تحليل محتوى الكتب | Standards (NCTM) | Mathematics Books | Analysis of Book Content
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

105

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الثاني عشر للفرعين العلمي والصناعي الفصل الدراسي الأول في المملكة الأردنية الهاشمية في ضوء معايير (NCTM)، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من محتوى كتاب الرياضيات للصف الثاني عشر والتي طبقت في العام الدراسي 2017 -2018 في المملكة الأردنية الهاشمية كتابا واحدا. واستخدمت الباحثة أداة تحليل المحتوى والتي تم إعدادها استنادا إلى معايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات NCTM ، الخاصة بمعايير المحتوى بما يتعلق في معيار العدد والعمليات فقط؛ وخلصت الدراسة إلى تضمين كتاب الرياضيات للصف الثاني عشر للفرعين العلمي والصناعي للعام الدراسي 2018- 2019 م لمعايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات NCTM للمحتوى بنسب متفاوتة؛ ومن اهم توصيات الدراسة ضرورة إطلاع المختصين بالمناهج الدراسية على المعايير العالمية لتطوير المناهج مثل معايير NCTM ، وإعادة النظر في مواطن الضعف والفقر في كتب الرياضيات للصف الثاني عشر للفرعين العلمي والصناعي وتعزيز نقاط القوة.

The study aimed at analyzing the content of the mathematics book for the twelfth grade of the scientific and industrial branches in the first semester in the Hashemite Kingdom of Jordan in the light of the NCTM standards. The researcher used the analytical descriptive method. The study sample consisted of the contents of the mathematics book for grade 12, 2018 in the Hashemite Kingdom of Jordan one book. The researcher used the content analysis tool, which was prepared based on the NCTM standards for content standards only in terms of number and process standards. The study concluded that the mathematics book for the twelfth grade of the scientific and industrial classes for the 2017-2018 academic year included the standards of the National Council of Teachers NCTM for content varies in varying proportions. One of the most important recommendations of the study is that the curriculum specialists should be informed of the international standards for curriculum development such as the NCTM standards, and the review of weaknesses and poverty in the mathematics books for the twelfth grade of the scientific branches and industry And strengths.
ISSN: 2518-0606

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.