ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج أنشطة حركية في ضو...>الوصف

تأثير برنامج أنشطة حركية في ضوء تصنيف لابان لأبعاد وجوانب الحركة على مستوى أداء بعض المهارات الحركية الأساسية والأداء المهاري لرياضة التنس للأطفال المبتدئين من 6-9 سنوات

العنوان المترجم: The Effect of A Movement Activities Program in The Light of The Classification of Laban of The Dimensions and Aspects of Movement on The Level of Performance of Some Basic Motor Skills and Skill Performance of Tennis for Children from 6-9 Years Old
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: دكروري، مروة صبري إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع45, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 750 - 786
DOI: 10.21608/jprr.2021.191940
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1030481
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية البدنية | التدريب الرياضية | رياضة التنس | تصنيف لابان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير برنامج أنشطة حركية في ضوء تصنيف لابان لأبعاد وجوانب الحركة على مستوى أداء بعض المهارات الحركية الأساسية والأداء المهاري لرياضه التنس للأطفال المبتدئين من (6-9) سنوات. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن (برنامج الأنشطة الحركية، المهارات الحركية الأساسية، جوانب الحركة، أبعاد الحركة). اعتمد البحث على المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتمثلت أدوات البحث في (كرة تنس، كرة طبية بوزن 1 كجم، كرة قدم حجم صغير، أقماع، هدف صغير أبعاده 120*68، بساط أرضي، أحبال، سجلات التسجيل لحساب السن بوحدة السنة والشهر، شريط مقسم لقياس المسافات بوحدة الكيلو متر، ميزان طبي، رستاميتر، صندوق مكعب ضلعه 50 سم)، بجانب أربعة استمارات استطلاع رأي السادة خبراء الأولي حول المهارات الحركية الأساسية المرتبطة بالمهارات الأساسية، والثانية حول الاختبارات التي تقيس المهارات الحركية الأساسية، والثالثة حول الاختبارات التي تقيس المهارات الأساسية في التنس، والرابعة حول العلاقة بين جوانب وأبعاد الحركة والمهارات الأساسية في التنس. وتم تطبيقها على عينة قوامها (100) طفل من الأطفال المبتدئين في التنس من (6-9) سنوات والمقيدون بسجلات مدارس تعليم التنس بمحافظة أسيوط لعام (2016 م)، وتقسيمهم بالتساوي لمجموعتين إحداهما تجريبية طبق عليهم برنامج الأنشطة الحركية في ضوء تصنيف لابان لجوانب وأبعاد الحركة والأخرى ضابطة طبق عليهم البرنامج المتفق عليه مع المدرب. وجاءت النتائج مؤكدة على أن استخدام برامج الأنشطة الحركية أفضل من استخدام الطريقة التقليدية في تعليم المهارات الحركية الأساسية والمهارات الأساسية في التنس قيد البحث. واختتم بالتوصية على ضرورة تحديد الحركات الأساسية المرتبطة بألعاب المضرب بشكل عام. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.