LEADER |
03115nam a22002297a 4500 |
001 |
1767958 |
024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2019.69996
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 558427
|a الشنطة، مسعودة عبدالله خليفة
|e مؤلف
|
242 |
|
|
|a The Relationship Between Some Social Skills and Aggressive Behavior Among Primary Stage Students
|
245 |
|
|
|a العلاقة بين بعض المهارات الاجتماعية والسلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
|
260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2019
|
300 |
|
|
|a 893 - 917
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e "كشفت الدراسة عن العلاقة بين المهارات الاجتماعية والسلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية والكشف عن الفروق بين الأناث والذكور في المهارات الاجتماعية والسلوك العدواني. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي. وطبقت على عينة من (80) تلميذ وتلميذة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية من مدرسة النجم الساطع الليبية في القاهرة من الصفوق الدراسية من الرابع إلى السادس مقسمة إلى (37) تلميذ و(43) تلميذة. وعرضت الدراسة إطاراً مفاهمياً تضمن تعريف المهارات (الاجتماعية، تكوين الصداقات، التعاطف، مهارة التفاعل الاجتماعي، الإيثار، حل المشكلات). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود علاقة سالبة بين المهارات الاجتماعية والسلوك العدواني، وأن الذكور والأناث لديهم الأهتمام بتكوين الصداقات والتعاطف مع الأخرين وحل المشكلات والتفاعل الاجتماعي والتعبير عن الأنفعالات، ووجود فروق بين الصفوف الدراسية في السلوك العدواني باستثناء بعد العدوان الموجه نحو الممتلكات. وأوصت الدراسة بعقد الدورات التدريبية وبصفة دورية للمرشدين الطلابيين في المدارس والأهتمام بتأهيل المرشدين الطلابيين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
653 |
|
|
|a المهارات الاجتماعية
|a السلوك العدوانى
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 041
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 011
|m ع20, ج11
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 020
|x 2356-8348
|
856 |
|
|
|u 0490-020-011-041.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_69996.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1030502
|d 1030502
|