ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة توافر المهارات الحياتية لدى معلمات التربية الأسرية بمدينة تبوك من وجهة نظرهن وعلاقتها بالتحصيل الدراسي للطالبات

العنوان بلغة أخرى: Degree of Availability of Tabuk Primary Stage Family Education Teachers' Life Skills their Point of View and its Relation to the Students' Academic Achievement
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: المصري، ناهد عبدالعزيز علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البلوي، بشاير رغيان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: شباط
الصفحات: 27 - 52
DOI: 10.31559/EPS2020.7.1.2
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 1030869
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الحياتية | التحصيل الدراسي للطالبات | Life Skills | Academic Achievement
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

185

حفظ في:
LEADER 05663nam a22002657a 4500
001 1768250
024 |3 10.31559/EPS2020.7.1.2 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |9 558649  |a المصري، ناهد عبدالعزيز علي  |g Masri, Nahed Abdulaziz Ali  |e مؤلف 
245 |a درجة توافر المهارات الحياتية لدى معلمات التربية الأسرية بمدينة تبوك من وجهة نظرهن وعلاقتها بالتحصيل الدراسي للطالبات 
246 |a Degree of Availability of Tabuk Primary Stage Family Education Teachers' Life Skills their Point of View and its Relation to the Students' Academic Achievement 
260 |b مركز رفاد للدراسات والأبحاث  |c 2020  |g شباط 
300 |a 27 - 52 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة التعرف على درجة توافر المهارات الحياتية لدى معلمات التربية الأسرية للمرحلة الابتدائية بمدينة تبوك من وجهة نظرهن وعلاقتها بالتحصيل الدراسي للطالبات، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقامت ببناء قائمة مهارات حياتية وبتطبيق أداة استبانة من إعدادها على عينة عشوائية من معلمات التربية الأسرية للمرحلة الابتدائية بمدينة تبوك في المدراس الحكومية عددهن (33) معلمة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية الطبقية، واستخدمت درجات الطالبات بتقييم مقرر التربية الأسرية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1439 - 1440هـ للكشف عن علاقتها بالتحصيل ومن خلال حساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتطبيق أسلوب التباين الثنائي (TWO WAY ANOVA) ومعامل ارتباط سبيرمان توصلت الباحثة للنتائج التالية: تتوافر المهارات الحياتية المتمثلة في: (المهارات الشخصية - المهارات الاجتماعية - المهارات الصحية - المهارات البيئية - المهارات الوقائية) لدى معلمات مقرر التربية الأسرية للمرحلة الابتدائية بمدينة تبوك بدرجة (كبيرة)، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة توافر المهارات الحياتية لدى معلمات مقرر التربية الأسرية للمرحلة الابتدائية بمدينة تبوك تعزى لمتغير ( المؤهل الأكاديمي - أو عدد سنوات الخبرة) أو التفاعل بينهما، وجود علاقة ارتباطية طردية قوية بين توافر المهارات الحياتية للمعلمات والتحصيل الدراسي للطالبات حيث كلما زاد درجة توافر المهارات الحياتية للمعلمات زاد التحصيل الدراسي للطالبات. بناء على تلك النتائج قدمت الدراسة عدداً من التوصيات والاقتراحات. 
520 |b The present study aimed to determine the degree of availability of Tabuk primary stage family education teachers' life skills Their point of view and its relation to students' academic achievement. The research used the analytical descriptive method and applied a questionnaire on a random sample of the family education teachers of the primary school in Tabuk, (33) teachers were selected by stratified sampling. Grades of the first semester of the academic year 1439- 1440 H for students evaluated in family education course, were used to reveal the relation of students' academic achievement to teachers' life skills .Arithmetic mean, standard deviation, ANOVA and spearman correlation coefficient were used to reach study results. Results showed that there were no statistically significant differences between the degree of availability of life skills among the teachers of the family education course for the primary stage in Tabuk city due to the variables (academic qualification or years of experience) or the interaction between them. A strong correlation between the availability of life skills for female teachers and the academic achievement of female students. The higher the degree of availability of life skills for female teachers, the higher the academic achievement of female students. Based on these results, recommendation and suggestions were provided. 
653 |a المرحلة الابتدائية  |a تدريس التربية الأسرية  |a معلمات التربية الأسرية  |a التحصيل الدراسي  |a المهارات الحياتية  |a مدينة تبوك  |a السعودية 
692 |a المهارات الحياتية  |a التحصيل الدراسي للطالبات  |b Life Skills  |b Academic Achievement 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 002  |e International Journal of Educational & Psychological Studies  |f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 001  |m مج7, ع1  |o 1792  |s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية  |v 007  |x 2520-4130 
700 |a البلوي، بشاير رغيان  |g Balawi, Bashayer Regyan  |e م. مشارك  |9 558654 
856 |u 1792-007-001-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1030869  |d 1030869 

عناصر مشابهة