دور الاسرة فى توفير المتطلبات التربوية للطالبات الموهوبات فى المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمات الموهوبات بمدينة الرياض
| المؤلف الرئيسي: | القحطاني، غزيل بنت عبدالله بن مقبل (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alqahtany, Ghazil bint Abdallah ibn Muqbil |
| مؤلفين آخرين: | التويجري، صالح بن عبدالعزيز بن عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | الرياض |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 176 |
| رقم MD: | 842545 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية |
| الكلية: | كلية العلوم الاجتماعية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
682
| المستخلص: |
أهداف البحث: التعرف على واقع دور الأسرة في توفير المتطلبات التربوية للطالبات الموهوبات في المرحلة الابتدائية، من وجهة نظر معلمات الموهوبات بمدينة الرياض، والمعوقات التي تواجه الأسرة في توفيرها، وتحديد المتطلبات التربوية -الاجتماعية، والثقافية -التي يجب أن توفرها الأسرة للطالبات الموهوبات بالمرحلة الابتدائية. وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي (المسحي)، واستخدام الاستبانة أداة لجمع البيانات، التي تضمنت (36) عبارة، موزعة على ثلاثة محاور، وطبقت على كامل مجتمع البحث وعدده (58) معلمة للموهوبات بالمرحلة الابتدائية في مدينة الرياض. وأسفر البحث عن عدد من النتائج، من أهمها: 1-أظهرت النتائج أن واقع دور الأسرة في توفير المتطلبات التربوية -الاجتماعية والثقافية -للطالبات الموهوبات بالمرحلة الابتدائية -من وجهة نظر مجتمع البحث -كان بدرجة ضعيفة، ومن أبرزها: -تشجع الأسرة الطفل الموهوب على التكيف مع الآخرين. -تنمي الأسرة خيال الطفل الموهوب. 2-أظهرت النتائج أن المعوقات التي تواجه الأسرة في توفير المتطلبات التربوية -الاجتماعية، والثقافية للطالبات الموهوبات في المرحلة الابتدائية -من وجهة نظر مجتمع البحث -كانت بدرجة متوسطة، ومن أبرزها: -تغفل الأسرة عن رعاية الطفل الموهوب في الصفوف الأولية من المرحلة الابتدائية. -تركز الأسرة على القدرات العقلية والأكاديمية فقط في الطفل الموهوب دون الجوانب الأخرى. 3-أظهرت النتائج أن المتطلبات التربوية الاجتماعية والثقافية التي يجب على الأسرة توفيرها للطالبات الموهوبات في المرحلة الابتدائية -من وجهة نظر مجتمع البحث -كانت بدرجة عالية، ومن أبرزها: -أن تحرص الأسرة على حضور الدورات التدريبية المتعلقة برعاية الطفل الموهوب. -أن تهتم الأسرة بغرس حب القراءة والتعلم لدى الطفل الموهوب. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور الأسرة في الوقاية من الآثار السلبية للعمالة المنزلية من وجهة نظر معلمات المرحلة الابتدائية في مدينة الرياض
بواسطة: ابن جبرين، ملاك بنت محمد منشور: (2011) -
دور الأسرة في تفعيل التعليم عن بعد لدى أولادها في ظل الأزمات من وجهة نظر معلمات المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض
بواسطة: الحربي، مجود بنت سعود بن صنت منشور: (2021) -
دور الأنشطة اللاصفية في رعاية التلميذات الموهوبات السعوديات في المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر تربوية
بواسطة: بنجر، أمنة بنت أرشد عبدالوهاب منشور: (2002) -
الدور التربوي للأسرة لترغيب أولادها في حفظ القرآن الكريم وتطبيقه في واقع حياتهم كما تراه معلمات المرحلة الابتدائية بمدينة الرياض
بواسطة: الرويضان، نورة بنت خلف بن عليق منشور: (2016) -
دور الإدارة المدرسية في رعاية الطالبات الموهوبات من وجهة نظر معلمات منطقة الدمام الشرقية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العمرى، نبيلة على أحمد منشور: (2020)
