| LEADER |
05355nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1518326 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 558682
|a الشرفا، أمل صلاح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية بمحافظات غزة للقيادة الإبداعية وعلاقتها بالكفاءة المهنية لدي المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practicing Creative Leadership by Basic School Principals in Gaza Governorates and its Relationship with Proffessional Competence of their Teachers
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 150
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1566
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية بمحافظات غزة للقيادة الإبداعية وعلاقتها بالكفاءة المهنية لدى المعلمين. منهج الدراسة: المنهج الوصفي التحليلي. أداتا الدراسة: استخدمت الباحثة استبانتين الأولى: لقياس درجة ممارسة القيادة الإبداعية لدى مديري المدارس الأساسية بمحافظات غزة، وتكونت من (21) فقرة موزعة على أربعة مجالات: (الأصالة والتجديد، المرونة، الحساسية للمشكلات، المبادرة) والاستبانة الثانية: لقياس الكفاءة المهنية لدى المعلمين وتكونت من (18) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات: (الكفاءة المعرفية، الكفاءة الأدائية، الكفاءة الشخصية والإنسانية). مجتمع الدراسة وعينتها: تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الأساسية الحكومية والبالغ عددهم (262) مديرا في محافظات غزة، ومعلمي تلك المدارس والبالغ عددهم (4573) معلما، وتكونت عينة الدراسة التي تم اختيارها بطريقة عشوائية من (170) مديرا، و(500) معلما. أهم النتائج: - درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية بمحافظات غزة للقيادة الإبداعية جاءت بدرجة كبيرة بوزن نسبي (79.97%). - وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري المدارس الأساسية بمحافظات غزة للقيادة الإبداعية تعزى لمتغير (الجنس) لصالح الإناث، بينما لا توجد فروق تعزى لمتغيري المؤهل العلمي وسنوات الخدمة. - مستوى الكفاءة المهنية لدى معلمي المدارس الأساسية بمحافظات غزة جاءت بدرجة كبيرة بوزن نسبي (80.90%). - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة لمستوى الكفاءة المهنية لدى معلمي المدارس الأساسية بمحافظات غزة تعزى لمتغير (الجنس) لصالح الإناث، ولمتغير (المؤهل العلمي) لصالح البكالوريوس، بينما لا توجد فروق تعزى لمتغير سنوات الخدمة. - توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط استجابات أفراد العينة لدرجة ممارسة مديري المدارس الأساسية بمحافظات غزة للقيادة الإبداعية ومتوسط استجاباتهم لمستوى الكفاءة المهنية للمعلمين. أهم التوصيات: - عقد دورات تدريبية لتطوير المهارات القيادية الإبداعية. - الاهتمام بالكفاءة المهنية لمعلمي المرحلة الأساسية وذلك من خلال الدورات التأهيلية والدورات التخصصية أثناء الخدمة حسب المستجدات التعليمية.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a مديرو المدارس
|a القيادة الإبداعية
|a الكفاءة المهنية
|a فلسطين
|
| 700 |
|
|
|a الدجني، إياد علي يحيي
|g El-Dajani, Eyad Ali
|e مشرف
|9 105670
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1566-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1566-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1566-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1566-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1566-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1566-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1566-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1566-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1566-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1566-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1566-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1030909
|d 1030909
|
