| LEADER |
04792nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1518379 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 558871
|a عابد، موسي لطفي خالد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الاغتراب الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية بمحافظة غزة وعلاقته بالمناخ التنظيمي
|
| 246 |
|
|
|a Degree of Job Alienation among Government Schools Teachers in Gaza Governorate and its Relation to Organizational Climate
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2018
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 153
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1606
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: التعرف إلى درجة الاغتراب الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية بمحافظة غزة وعلاقتها بمستوى المناخ التنظيمي، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. مجتمع الدراسة وعينتها: تكون مجتمع الدراسة من معلمي المدارس الحكومية بمحافظة غزة للعام الدراسي 2017- 2018م والبالغ عددهم (4294) معلما ومعلمة، تكونت عينة الدراسة الأصلية من (370) معلما ومعلمة من مجموع مجتمع الدراسة، وتم استرداد (339) استبانة أي بنسبة (91.6%)، حيث تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتصميم استبانتين، الاستبانة الأولى حول (الاغتراب الوظيفي) تكونت من (39) فقرة، والاستبانة الثانية حول (المناخ التنظيمي) تكونت من (24) فقرة، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج المعالجات الإحصائية (SPSS). وخلصت الدراسة إلى النتائج التالية: 1. بلغ الوزن النسبي لمستوى الاغتراب الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية بمحافظة غزة (46.00%)، أي بدرجة قليلة. 2. بلغ الوزن النسبي لمستوى المناخ التنظيمي لدى معلمي المدارس الحكومية بمحافظة غزة (70.65%)، أي بدرجة كبيرة. 3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد العينة لدرجة الاغتراب الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية بمحافظة غزة تعزى لمتغير الجنس (ذكر، أنثى) لصالح الذكور. 4. توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات أفراد العينة لدرجة الاغتراب الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية بمحافظة غزة والمناخ التنظيمي وهي علاقة عكسية حيث بلغ معامل الارتباط (-0.430) وبناء على نتائج الدراسة، يوصي الباحث بعدة توصيات، أهمها: 1. تطوير نظام تقييم الأداء وفقا لأسس ومعايير عادلة تتجنب التقييمات الذاتية والعشوائية. 2. القيام بتفويض بعض الصلاحيات للعاملين في المؤسسات التعليمية، والعمل على مناقشة المواضيع المختلفة في بيئة العمل بين العاملين من خلال الاجتماعات للخروج بنتائج يستفيد منها الجميع.
|
| 653 |
|
|
|a الاغتراب الوظيفي
|a معلمو المدارس
|a بيئة العمل
|a غزة
|
| 700 |
|
|
|a الحولي، عليان عبدالله سليمان
|g Al-Huli, Alyan Abdullah
|q Alhouli, Alyan Abdullah Suleiman
|e مشرف
|9 100142
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1606-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1606-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1606-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1606-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1606-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1606-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1606-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1606-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1606-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1606-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1606-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1606-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1031201
|d 1031201
|
