| LEADER |
05215nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1518427 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 559006
|a حلس، رندة رفيق محمود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الاضطرابات السلوكية وعلاقتها بأساليب التنشئة الأسرية كما يدركها الأبناء المراهقين من مستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي
|
| 246 |
|
|
|a The Behavioral Disorders and their Relationship to the Methods of Family Upbringing as Understood by Adolescent Children of Users of Social Networks Sites
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2019
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 186
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1637
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الاضطرابات السلوكية وعلاقتها بأساليب التنشئة الأسرية كما يدركها الأبناء المراهقون من مستخدمي مواقع التواصل الاجتماعي، والتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في الاضطرابات السلوكية تعزى لعدة متغيرات ديمغرافية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وأجريت الدراسة على عينة مكونة من (200) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية العامة من مدارس محافظة غزة بكافة فروعها، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية، واستخدمت الباحثة أداتين وهما: مقياس الاضطرابات السلوكية من إعداد الباحثة، ومقياس أساليب التنشئة الأسرية من إعداد الباحثة، وبعد التحقق من الصدق والثبات، وتم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج وهي: أن أكثر الاضطرابات شيوعا كان القلق الاجتماعي ومن ثم الانسحاب الاجتماعي ومن ثم السلوك العدواني. -أن أكثر أساليب التنشئة الأسرية شيوعا لدى الأب والأم هو الأسلوب الديمقراطي ومن ثم الحماية الزائدة ثم الأسلوب التسلطي وأخيرا الإهمال. -توجد علاقة عكسية ذات دلالة إحصائية بين الأسلوب الديمقراطي والاضطرابات السلوكية للأب وللأم، وتوجد علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين الأسلوب التسلطي والإهمال والاضطرابات السلوكية للأب وللأم، وعدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الحماية الزائدة والاضطرابات السلوكية للأب وللأم. -لا توجد فروق دالة إحصائية عند مستوى (a ≤ 0.05) في مستوى الاضطرابات السلوكية تعزي لمتغيرات الدراسة (الجنس، عدد أفراد الأسرة، المستوى التعليمي للأب، المستوى التعليمي للأم، التخصص العلمي، عدد ساعات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي)، وبعد مناقشة النتائج توصلت الباحثة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها: -أن تقوم وزارة التربية والتعليم بعمل ورشات عمل وندوات ودورات تثقيفية لأولياء الأمور لكيفية التعامل مع المضطربين سلوكيا وتعزيز استخدام الأساليب السوية في المعاملة. -التعاون مع المؤسسات الأهلية والخاصة والجمعيات العمومية والمراكز الحكومية لتقديم الدعم النفسي لهذ الفئة، وإعطائهم بعض الفرص في تمثيل الأدوار الاجتماعية، وتعزيز الثقة بالنفس لديهم.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a تكنولوجيا الاتصالات
|a الاضطرابات السلوكية
|a التنشئة الأسرية
|a الأبناء المراهقون
|
| 700 |
|
|
|a السحار، ختام إسماعيل
|g Al-Sahhar, Khitam I. M.
|e مشرف
|9 118049
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1637-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1637-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1637-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1637-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1637-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1637-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1637-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1637-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1637-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1637-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1637-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1637-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1031453
|d 1031453
|
