ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة امتلاك مديري المدارس للكف...>الوصف

درجة امتلاك مديري المدارس للكفايات التقنية في محافظة الظاهرة بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Possessing Technical Skills by School Principals in Al-Dahra Governorate in the Sultanate of Oman
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: الجرايدة، محمد سليمان مفضي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jaraiyda, Mohammed Sulieman
المجلد/العدد: مج10, ع28
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أب
الصفحات: 160 - 170
DOI: 10.33977/1182-010-028-013
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 1031470
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مديرو المدارس | الكفايات التقنية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاية | الكفايات التقنية | Skills | Technical Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

118

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك مديري المدارس للكفايات التقنية في محافظة الظاهرة بسلطنة عمان. ومن أجل تحقيق الهدف طورت استبانة مكونة من (34) فقرة موزعة على (4) مجالات رئيسة، وبعد التحقق من صدقها وثباتها، طبقت على (82) مدير مدرسة، وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدمت المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين، واختبار t-test. ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن درجة امتلاك مديري المدارس للكفايات التقنية في محافظة الظاهرة بسلطنة عمان (متوسطة)، كذلك أظهرت النتائج عدم وجود فروق في درجة امتلاك مديري المدارس للكفايات التقنية في محافظة الظاهرة بسلطنة عمان تعزى لمتغيرات؛ النوع الاجتماعي، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي. وكانت أبرز التوصيات التركيز على الكفايات التقنية التي احتلت أولويات أكثر من غيرها عند تصميم برامج تدريبية لمديري المدارس وتلبية الكفايات التي كشفت عنها الدراسة.

This study aimed at identifying the degree of possessing technical skills by school principals in al - Dahra Governorate in the Sultanate of Oman. To achieve the study objective, a questionnaire consisting of 34 items was distributed over four main dimensions and applied on 82 school principals after testing its validity and reliability. One of the major findings of the study is that the the degree of possessing technical skills by school principals in al - Dahra Governorate in the Sultanate of Oman were medium. In addition, there were significant statistical differences at the level a = 0. 05 among the evaluation of school principals in favor to gender, years of experience, and qualification. In light of the results of the study, the researcher recommended focusing on the technical skills that occupied the highest priorities when designing training programs for school principals and meeting the needs revealed by the study.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.